學校封面
放飛希望的樂園——開拓奮進的鹽城市學富初級中學
在鹽都西區(qū)以烈士命名的、富有“建筑之鄉(xiāng)”、“鵝業(yè)之鄉(xiāng)”美譽的學富鎮(zhèn)境內(nèi)，有一所年輕的初中正茁壯成長、蓬勃發(fā)展，這就是與省重點高中——時楊中學毗鄰的鹽城市學富初級中學。該校創(chuàng)建于一九九三年，現(xiàn)有18個教學班，在校學生960人，教職工78人，其中一線教師65人，全部達?？埔陨蠈W歷，有區(qū)級教學能手9人，區(qū)學科中心教研組成員7人。近年來，在上級黨委、政府的關(guān)心支持下，在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導之下，學校先后獲得省科技競賽素質(zhì)教育先進學校、常規(guī)管理達標學校、勤工儉學先進集體、安全文明校園、關(guān)心下一代先進集體、治安保衛(wèi)安全工作先進集體、愛國衛(wèi)生先進集體、無流生學校、全民健身先進集體、區(qū)德育先進校等榮譽稱號。
現(xiàn)在的學富初中，一切都令人感到溫馨與和諧，大到規(guī)劃布局，小到景點的設(shè)置、花草的種植，都體現(xiàn)出校領(lǐng)導們獨具的匠心。教學樓上“自立、自強、自信、自勝”八個閃閃發(fā)光的紅色大字和走廊上一句句格言警句，無不在詮釋著學富初中人站在素質(zhì)教育前沿的發(fā)展理念。
“有德無識是次品，無德無識是廢品，有識無德是危險品”。這是校長、黨支部書記林正岳同志對教育內(nèi)涵的感悟。思想是行動的指南，學富初中在前瞻性思想引領(lǐng)下，幾年來走出了學校建設(shè)扎實而富有成效的步伐。
加強隊伍建設(shè)，做成功的教師，是學校邁出的第一步。
學校首先從抓教師的思想建設(shè)開始，明確指出：教師所從事的，并不是謀生的工作，而是一項需要用全身心去付出的事業(yè)，一項太陽底下最光輝的事業(yè)。學校不斷加強教師的政治業(yè)務(wù)學習，把教師隊伍建設(shè)當作重點工作來抓。近年來，在各級教育行政部門開展的師德建設(shè)、行風建設(shè)活動中，先后有20多人被評為教育工作先進個人，6人被評為師德標兵，12人被評為優(yōu)秀班主任。
在教師業(yè)務(wù)提高上，學校構(gòu)建了教師終身學習體系，積極鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)進修、技能競賽活動，全體教師都接受了計算機輔助教學等現(xiàn)代信息教育技術(shù)的培訓，為教育教研工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。為了使全體教師不斷提升自己的專業(yè)知識水準，學校先后以“英語、數(shù)學的分層、分組教學”、“德育課題的研究性學習”等為課題展開了研究。學校還圍繞著這一工作開展了“四個一”工程，即讀一本理論書籍，寫一本讀書筆記，承擔一項研究課題，寫一篇教學教改論文，以此來激勵教師的開拓進取精神。每學年教師在國家、省、市各級報刊發(fā)表的教研論文都在50篇以上。
學校工作開展的好壞，取決于是否有一個堅強得力的領(lǐng)導班子和一個團結(jié)協(xié)作的集體。為此，學校充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的戰(zhàn)斗堡壘作用，領(lǐng)導成員處處率先垂范，建立了中層干部競聘制度、考核制度、完善了教師工作綜合考評制度，以制度管理人，以制度管理學校。
強化德育工作，塑發(fā)展的學生，是學校建設(shè)的第二步。
當代青少年學生思維敏捷，知識面較廣，民主意識濃，個性較強，但他人意識薄弱，責任感較差，對正確的人生觀、價值觀的認識比較模糊。針對這種情況，學校首先加強了學生的德育管理工作，開展多種形式的自我教育活動，充分利用班會、晨會、團隊會，談美丑、辨真?zhèn)危煌瑫r通過“校園之星”、“優(yōu)秀學干”、“學習標兵”、“優(yōu)秀運動員”等評選活動樹立典型，使其他學生學有標準、做有榜樣。除此以外，學校還提出了“愛國從愛家、愛父母、愛學校、愛班組、愛老師、愛同學、愛學習，加強自身修養(yǎng)開始”的要求，利用每周一升旗儀式的國旗下講話，結(jié)合時事，結(jié)合紀念日，結(jié)合學校工作深入淺出，富有實效性地對學生進行愛國主義教育。
同時，學校還開展了豐富多彩的文體活動，突出活動的教育性、娛樂性、實踐性和實用性。如在國慶節(jié)期間組織愛國詩歌朗誦會；在北京奧運會吉祥物揭曉之際，組織學生重溫“申奧錄像”，并開展了“奧運知識知多少”知識競賽；團總支組織開展了“艱苦奮斗教育演講”、“樹立正確榮辱觀演講”比賽等。另外，學校還不定期開展安全、法制教育，提高了學生的安全和法律意識，還開展了以“撿起一個希望，還地球一片綠色”為主題的環(huán)保教育活動，使學生了解了環(huán)境保護的意義，從小做起，樹立環(huán)保意識。
在這些活動的教育帶動下，幾年來，學校先后涌現(xiàn)出區(qū)級優(yōu)秀學生干部10多名，區(qū)級“三好”學生近20名，校團委連續(xù)數(shù)年獲得共青團先進工作單位，僅2005年9月至12月一個學期就有40多人次在區(qū)級以上的各種比賽中獲獎，其中多名教師和同學在紀念抗日戰(zhàn)爭暨反法西斯勝利六十周年征文比賽中獲獎，在中學生英語口語能力競賽中學校獲區(qū)級一等獎，這些榮譽都極大地激勵了全體師生以更大的熱情投身工作，奮發(fā)學習。
注重文化建設(shè)，提升辦學品位，是學校工作的第三步。
環(huán)境是一種物質(zhì)隱性教育，也是學校物質(zhì)文化的載體?？茖W布置教育環(huán)境是一門科學，一種藝術(shù)。我校領(lǐng)導非常重視創(chuàng)設(shè)平等寬松的校園文化氛圍，力爭做到既要從大處著眼，全力提倡，得春風梳柳之效；更是從小處著手，潛移默化，收夜雨潤物之功。近年來，學校在校園環(huán)境建設(shè)上可謂是傾其所有，盡其所能，整體規(guī)劃，強調(diào)科學布局、功能分區(qū)，突出教學區(qū)，強化生活區(qū)，已經(jīng)取得較大的進步。投入上百萬元資金，建成了集多功能為一體的實驗樓，完善了相關(guān)配套設(shè)施。實驗樓的啟用，緩解了房子緊張的問題。廁所、食堂的改造，解決了衛(wèi)生安全問題；教學樓的維修、門窗的油漆、車棚的搬遷、花木的移栽、簡易餐廳的使用大大改善了師生的工作、生活環(huán)境；《公民道德規(guī)范》、《中小學生守則》、名人名畫等系列宣傳牌的布置大大增添了校園的文化品味；校報《立交橋》的正常出刊、文化櫥窗的經(jīng)常更換、班級內(nèi)部的文化布置均從深層次上豐富了學校的文化底蘊。如今的學富初中，花木成畦、綠草如茵，書聲瑯瑯、學習氛圍濃厚，文化品位較高，得到了社會、家長的廣泛好評。
彈指一揮間，一路風塵，一路歡歌。今天勝利的喜悅與豪情并不能令時間之神停下他匆匆的步履。學富初中全體師生又正快馬加鞭，駛向征程。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”學富初中的明天，必將由一批批的學富初中人去書寫！
我們堅信，希望定會在這里不斷放飛……