山東省五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

山東省日照市公辦區(qū)重點(diǎn)小學(xué)五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于縣城文化路22號(hào)，創(chuàng)建于1982年12月，這二十多個(gè)春秋既象一部浩瀚的長書，又如一幅連綿的畫卷，記載著實(shí)小人跋涉的每一個(gè)足跡，展示著實(shí)小人自豪的每一朵奇葩。學(xué)校占地面積22210平方米，固定資產(chǎn)總值925萬元，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校生2910人，教職工167人，其中專任教師126人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專以上學(xué)歷達(dá)100%；有省骨干教師1人，市骨干教師27人，縣學(xué)科帶頭人3人，縣教學(xué)能手24人。學(xué)校確立了“為…

五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于縣城文化路22號(hào)，創(chuàng)建于1982年12月，這二十多個(gè)春秋既象一部浩瀚的長書，又如一幅連綿的畫卷，記載著實(shí)小人跋涉的每一個(gè)足跡，展示著實(shí)小人自豪的每一朵奇葩。 學(xué)校占地面積22210平方米，固定資產(chǎn)總值925萬元，現(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班，在校生2910人，教職工167人，其中專任教師126人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，大專以上學(xué)歷達(dá)100%；有省骨干教師1人，市骨干教師27人，縣學(xué)科帶頭人3人，縣教學(xué)能手24人。 學(xué)校確立了“為學(xué)生的生命奠基——基礎(chǔ)在做人，發(fā)展靠創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。確立了學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：有高尚的道德品質(zhì)、濃烈的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)健康的思維方式、扎扎實(shí)實(shí)的文化基礎(chǔ)和實(shí)踐技能。構(gòu)建起了三個(gè)保障機(jī)制：一是以學(xué)科課程為主軸，以活動(dòng)課程和隱性課程為兩翼的課程運(yùn)作機(jī)制；二是學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與，社會(huì)支持的合作機(jī)制；三是重參與、看發(fā)展、善鼓勵(lì)、力競爭的多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。先后承擔(dān)了“創(chuàng)造教育”、“科技教育” “創(chuàng)新教育”等23個(gè)國家、省九五、十五重點(diǎn)研究課題，并創(chuàng)造性的啟用“以校定編，跨校使用”和“一師多用、用師所長、用教師特長培養(yǎng)學(xué)生特長” 的用人機(jī)制，使教師們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生特長的過程中也走過了一條“學(xué)一手、露一手、用一手”的素質(zhì)提高之路。 學(xué)校積極實(shí)施教科研帶動(dòng)戰(zhàn)略和現(xiàn)代教育技術(shù)研究，實(shí)現(xiàn)了“五機(jī)一幕”進(jìn)課堂，設(shè)有可容納200人的多媒體教室，配有網(wǎng)絡(luò)教室、語音室、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。校園網(wǎng)已與國際互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，實(shí)現(xiàn)“班班通”，教師人手一機(jī)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。信息技術(shù)教育走在了時(shí)代的前列。 近年來，有1028名學(xué)生獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中1名學(xué)生獲“中國少年科學(xué)院士”稱號(hào)，1名學(xué)生創(chuàng)作的詩發(fā)表于《人民文學(xué)》，1名學(xué)生考取了中央音樂學(xué)院，4名學(xué)生獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，10名學(xué)生的小創(chuàng)造、小發(fā)明獲國家專利，30名學(xué)生在全國二胡考級(jí)中過七級(jí)，34名學(xué)生的科幻繪畫分別送往日本、新西蘭參展交流。2000年10月 ，山東省委宣傳部、山東省教育廳、山東省科技廳、山東省科協(xié)、共青團(tuán)山東省委聯(lián)合下發(fā)了魯宣[2000]24號(hào)文件，文件中特別指出“五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育，不少學(xué)生在小發(fā)明、小設(shè)計(jì)競賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，很值得各地學(xué)習(xí)和借鑒”。并讓學(xué)校在山東省第一屆創(chuàng)新教育與實(shí)踐活動(dòng)研討會(huì)上，作了題為“在科技活動(dòng)中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”經(jīng)驗(yàn)介紹。2002年7月，科研成果“小學(xué)科技教育與創(chuàng)造開發(fā)實(shí)驗(yàn)研究”獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，成為全省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域首例科技進(jìn)步獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了零的突破。中央、省電視臺(tái)和《人民教育》、《大眾日?qǐng)?bào)》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》等新聞媒體也多次對(duì)學(xué)校的創(chuàng)造教育、科技教育作專題報(bào)道。學(xué)校也先后獲得“山東省科普教育示范學(xué)校”、“山東省德育工作先進(jìn)單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省電化教育示范學(xué)校”、“山東省創(chuàng)造教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地”等16項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，多項(xiàng)市、縣級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

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