1950年，國家為保護一些重要工廠的安全生產(chǎn)，將
沈陽第11廠遷往黑龍江省
齊齊哈爾市，成立齊齊哈爾第一機床廠（亞州規(guī)模最大的機床制造廠）。與此同時，國內(nèi)的大批專家、學(xué)者也紛紛北上，聚集在這新興的重工業(yè)之都。為充分發(fā)揮這些高級知識分子中所蘊藏的優(yōu)質(zhì)教育資源，1958年，經(jīng)國家批準，成立了齊齊哈爾第一機床廠重型機床制造學(xué)院，進行大學(xué)本科層次的高等學(xué)歷教育。1979年易名為齊齊哈爾第一機床廠職工機電學(xué)院。1993年底，雖然企業(yè)的經(jīng)濟效益處于顛峰，可市場經(jīng)濟的大潮卻將這所學(xué)院推出了母體，經(jīng)省教育廳批準易名為黑龍江東亞大學(xué)，走上了國有民辦教育之路。 辦學(xué)體制的改革，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化。良好的教學(xué)風氣，靈活的分配機制，優(yōu)越的辦學(xué)條件不僅吸引了齊齊哈爾地區(qū)的大批教育人才，而且贏得了美國、澳大利亞、英國等外籍教師加盟。幾年時間，學(xué)院的教師隊伍便增長了3倍，達到225人。其中具有高級職稱的就占全體教師一半以上，達到119人。師資隊伍的壯大，師資力量的提高，逐年推動學(xué)校教學(xué)、科研工作，學(xué)院教師編寫的高等教育學(xué)歷文憑考試十幾本通用教材已在全國推廣。學(xué)生參加高等教育自學(xué)考試的平均及格率一直保持在80%以上，居全國領(lǐng)先水平，1998年被國家考試辦公室樹立為高等教育自學(xué)考試助學(xué)全國先進典型。國家教育部在全國高教自考指導(dǎo)委員會編印的《全國高教自考簡報》上，兩次介紹了學(xué)院思想政治教育和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面的經(jīng)驗。1998年4月7日，在國家教育部召開的全國高等教育自學(xué)考試助學(xué)工作會議上做典型發(fā)言。1999年2月26日，新華社對學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗發(fā)的《內(nèi)部參考》已引起高層領(lǐng)導(dǎo)重視。2000年1月25日，國家信息產(chǎn)業(yè)部全國電子應(yīng)用教育中心在學(xué)院召開了“教育教學(xué)全面質(zhì)量管理現(xiàn)場會”，向全國推廣學(xué)院全面實施ISO9000教育服務(wù)質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系的經(jīng)驗。2000年7月8日和30日，中央人民廣播電臺的新聞聯(lián)播節(jié)目連續(xù)播發(fā)了學(xué)院教育教學(xué)的管理經(jīng)驗。2001年2月，被國家教育部命名為高等教育自學(xué)考試先進集體。2001年至2003年，國家教育部批準我院教師參加編寫高職高專全國通用教材共26本，其中大部分教材的主編為我院教師。 由于辦學(xué)規(guī)模壯大，教育效績突出，2001年經(jīng)黑龍江省政府批準，國家教育部備案，在黑龍江東亞大學(xué)的基礎(chǔ)上正式成立了齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院，成為具有高等學(xué)歷教育招生資格的普通高校，學(xué)院主管部門為齊齊哈爾市政府。 學(xué)院伴隨著教育改革的市場之路一步步壯大，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院也隨之而大放異彩。學(xué)院的辦學(xué)硬件也逐漸充實、提高。目前，除學(xué)院有1000多臺高檔計算機供教學(xué)之用外，全智能多媒體語音教育系統(tǒng)已在全國普通高校中居領(lǐng)先地位。學(xué)院設(shè)有圖書館、閱覽室、美術(shù)室、調(diào)頻廣播電臺；還設(shè)有物理、電工電子、應(yīng)用電子、數(shù)控編程、程序控制、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、電子閱覽、基礎(chǔ)編程、數(shù)控機床加工、汽車維修、音響燈光、機械加工、計算機實訓(xùn)室、國際互聯(lián)網(wǎng)中心、多媒體演播室等實驗室、實訓(xùn)室、實習(xí)廠共46個，校外實訓(xùn)、實習(xí)基地200多個。這些辦學(xué)硬件不僅為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)平臺，也被國內(nèi)外政府、機構(gòu)所認可。到目前，該學(xué)院先后被國家教育部授權(quán)為全國計算機應(yīng)用技術(shù)（NIT）考試點和培訓(xùn)機構(gòu)；被國家信息產(chǎn)業(yè)部確定為計算機信息應(yīng)用教育中心；被國家勞動和社會保障部確定為計算機信息高新技術(shù)考核站（OSTA）；被國家教育部批準為英國劍橋大學(xué)計算機（CIT）培訓(xùn)中心和商務(wù)英語（BEC）培訓(xùn)中心；被國家教育部授權(quán)為全國“信息技術(shù)及應(yīng)用遠程培訓(xùn)”教育工程培訓(xùn)機構(gòu)；被全國數(shù)控培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)授權(quán)為齊齊哈爾培訓(xùn)分中心；被美國微軟公司授權(quán)為培訓(xùn)考試中心（ATC）…… 學(xué)校從社會崗位群的實際出發(fā)，設(shè)計能力群、安排知識群。創(chuàng)出了“學(xué)歷能力雙軌同步”的培養(yǎng)模式，實施“雙證式”[在學(xué)院畢業(yè)生除獲得國家承認學(xué)歷的本、?？飘厴I(yè)證外，還能在學(xué)院舉辦的89種國家級職業(yè)技能培訓(xùn)和資格水平考試中，取得多種在全國有效的職業(yè)技能資格證書]教育，培養(yǎng)既具有專業(yè)基礎(chǔ)理論又有較強實踐動手能力的職業(yè)技能型人才。目前，學(xué)院畢業(yè)生中出現(xiàn)了注冊會計師多、律師多、會計師多、經(jīng)濟師多、網(wǎng)絡(luò)工程師多、軟件工程師多的現(xiàn)象，深受全國各地用人單位的歡迎。1999年，法律專業(yè)學(xué)生李義剛在有18萬名考生參加的全國律師資格考試中，以309分的成績成為全國狀元。 一個個光環(huán)落在學(xué)院的頭上，一批批學(xué)子也慕名投奔投“齊職院”。到2003年，學(xué)院共吸引了來自全國各地的莘莘學(xué)子達13,000多名。經(jīng)過學(xué)院的精心培育,一批批畢業(yè)生走出了校園，成為市場經(jīng)濟的棟梁。有的成為政府的領(lǐng)導(dǎo)，有的成為企業(yè)的骨干，有的成為市場經(jīng)濟的管理者。學(xué)院畢業(yè)生在大中型企業(yè)任廠長的有210多名。畢業(yè)生中，任仕杰任齊齊哈爾市副市長；張福禮任內(nèi)蒙古額爾古納市市委書記；王大欣榮獲黑龍江拾十佳青年企業(yè)家”稱號。到目前，學(xué)院已培養(yǎng)各類人才5萬多名，遍布全國各地。他們在不同的工作崗位上，實現(xiàn)著自身的人生價值。 在辦學(xué)體制上經(jīng)歷的轉(zhuǎn)制使學(xué)院因發(fā)生質(zhì)的變化而產(chǎn)生了長遠的發(fā)展力，并建立起充分體現(xiàn)“辦學(xué)民主、治校民主、經(jīng)濟民主”和以“法人治理、責權(quán)明確、政校分離、管理科學(xué)”為特征的現(xiàn)代學(xué)校制度，從而保證了學(xué)院具有可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力和強有力的自我約束機制，實現(xiàn)了較高的辦學(xué)質(zhì)量。決策科學(xué)化、民主化在學(xué)院重大發(fā)展決策選擇中發(fā)揮了積極作用，充分體現(xiàn)了廣大教工主人翁責任感和積極主動的創(chuàng)業(yè)精神。 學(xué)院提出了“教育就是服務(wù)”的管理思想，并在全面推行質(zhì)量管理的基礎(chǔ)上，以國際“ISO9000”為標準，于1999年建立了我院“教育服務(wù)質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系”。按“ISO9000”標準制訂了學(xué)校的各項管理制度，使學(xué)院的各項工作走上了標準化、程序化、法制化的軌道。 職業(yè)學(xué)院成立后，由于其辦學(xué)方向符合高職教育的本質(zhì)要求，專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會崗位需要，人才培養(yǎng)質(zhì)量深受用人單位歡迎，已引起政府和社會各界的廣泛注意，2004年，齊齊哈爾市政府無償劃撥27.9公頃建設(shè)用地，用以籌建齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院新校區(qū)，年末，首批工程項目將投入使用。 齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院的成立，也受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)切。全國政協(xié)副主席周鐵農(nóng)親筆為學(xué)院題寫校名，并在學(xué)院成立一周年之際，又親筆題詞“走教育改革新路，建百年老校之基”；全國人大副委員長成思危在接見曹勇安院長時，勉勵學(xué)院師生繼續(xù)努力拼搏，開創(chuàng)高等職業(yè)教育新天地；全國人大副委員長彭?云也親臨視察了齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院，對學(xué)院的教學(xué)與管理給予很高的評價。從齊齊哈爾第一機床廠重型機床制造學(xué)院到齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院，這長達46年的教學(xué)之路越走越寬，越走越亮。齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院院長曹勇安教授將市場經(jīng)濟運行機制和規(guī)則移植到教育中后感悟頗多：我們變過去的“學(xué)生適應(yīng)學(xué)校”為“學(xué)校滿足市場需求”，走教育變革之路，就是要充分發(fā)揮教育資源的潛能，為社會主義市場經(jīng)濟培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，我們學(xué)院倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生，五種能力”（即政治鑒別能力、自我學(xué)習(xí)能力、實踐動手能力、合作協(xié)調(diào)能力、身心承受能力）的宗旨就是要讓從齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院飛出的雄鷹有一雙健壯的翅膀，在市場經(jīng)濟的風浪中任意翱翔。
