山東協(xié)和學院是國家教育部批準的普通本科高校，建校于1993年，坐落在山東省省會——“泉城”
濟南。校園面積1308畝。學校下設機電工程學院、建筑工程學院、計算機學院、經(jīng)濟管理學院、護理學院、醫(yī)學院、人文教育學院、繼續(xù)教育學院和基礎部（思政部）等9個二級院（部）。
一、地理環(huán)境優(yōu)越，擁有得天獨厚的人文教育資源
山東，古為齊魯之地，位于中國東部沿海、黃河下游，風光秀麗，資源豐富，歷史悠久，名人輩出，是我國的經(jīng)濟文化大省。經(jīng)濟始終保持平穩(wěn)較快發(fā)展，全省國民生產總值（GDP）達4.54萬億元，綜合經(jīng)濟實力居全國省份前三位。文化底蘊深厚，是中國文化的源頭、中華民族的重要發(fā)祥地、孔孟之邦、禮儀之鄉(xiāng)。
濟南是山東省會、山東省政治經(jīng)濟文化中心，是我國重要的政治軍事文化工業(yè)中心，區(qū)域性金融中心。濟南歷史文化底蘊深厚，有4600余年的建城史，有“天下泉城”、“世界泉水之都”美譽，有大明湖、趵突泉、千
佛山等名勝；是象征中華文明起源的龍山文化發(fā)祥地，國家歷史文化名城、國家創(chuàng)新型城市、中國軟件名城。濟南地處南北東西交通樞紐，登泰山、上京津、游
青島、訪孔府，皆可實現(xiàn)1-3小時之內抵達。
省會濟南是省市教育主管部門所在地，蘊含豐厚的辦學優(yōu)質資源。便于學校利用這一優(yōu)勢，獲得信息咨詢、開拓交流渠道、爭取上級支持，為學校持續(xù)健康發(fā)展營造良好外部環(huán)境。濟南擁有山東大學、山東師范大學、山東財經(jīng)大學、山東建筑大學等知名高校，便于學校利用這一地緣優(yōu)勢，聘請從知名高校退休的專家教授學者來校工作，引進和聘用知名高校高水平教師從事教學科研工作，學習吸收知名高校先進辦學理念和經(jīng)驗，不斷提升師資隊伍素質和教育教學質量。濟南是全省新文化傳播的首選之地，是各種思想文化交匯融合的廣闊平臺，其厚重的文化積淀、濃厚的文化氛圍，有助于學生開闊視野、活躍思維。便于學校堅持開放辦學，注重實踐育人，使學生在文化環(huán)境中受到感染熏陶，提高全面素質。山東協(xié)和學院依托這些得天獨厚的地理條件，實現(xiàn)了內涵建設的跨越發(fā)展。
二、辦學條件完善，具備本科教育現(xiàn)代化基礎設施
學校擁有完善的現(xiàn)代化教學基礎設施和實驗設備。校舍建筑面積39.6萬平方米，教學儀器設備總值9545余萬元，多媒體和語音室座位5620個，教學用計算機3623臺；圖書館紙質圖書155萬余冊，電子圖書26TB，各類期刊3519種，有圖書資料管理自動化系統(tǒng)和功能齊全的電子閱覽室，是“CNKI（中國知識基礎設施工程）數(shù)字書館示范單位”。實驗室、體育場館、學生公寓和食堂等教學科研生活設施齊全。
學校建有工程訓練中心、機電實驗中心、建筑工程實驗實訓中心、計算機實驗實訓中心、經(jīng)管實驗實訓中心、醫(yī)護實驗實訓中心、學前教育實驗實訓中心和網(wǎng)絡與教育技術中心等8個教學實驗實訓中心，258個實驗室。醫(yī)護實驗實訓中心是中央財政支持、山東省重點建設的職業(yè)教育實訓基地，也是校級重點建設實驗中心。工程訓練中心為山東省企業(yè)實訓基地，有單件價值10萬以上儀器設備173臺（件），其中，五軸聯(lián)動加工中心、數(shù)控激光切割機等每臺價值都在百萬元以上。建筑工程實驗實訓中心擁有價值110余萬元的千噸級電液伺服壓剪試驗機。經(jīng)管實驗實訓中心建有高仿真的會計、旅游、物流等實驗實訓室。
三、師資力量雄厚，聚集大批教學科研管理專家學者
學校堅持以師資隊伍為發(fā)展關鍵、管理隊伍為發(fā)展基礎，走人才強校之路，實施名師化、雙師化、碩士化“三化”人才工程。擁有一支結構合理、素質優(yōu)良的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師737人，其中具有高級專業(yè)技術職務的276人，占37.2%；具有研究生學歷的321人，占45.0%?，F(xiàn)有博士生導師6人，碩士生導師15人，國家有突出貢獻中青年專家1人，享受國務院特殊津貼者3人，全國模范教師1人，國家級教學成果獎獲得者3人，省級教學成果一等獎獲得者5人，省科技進步獎獲得者3人；有省級優(yōu)秀教學團隊4個，省級教學名師3人，省級教學管理先進集體1個，省級教學管理先進個人2人。
學校現(xiàn)任領導班子成員均是山東省高校教育教學管理的知名專家，其中6人曾擔任知名高校的校級領導。院長盛振文教授是山東省政協(xié)常委、中國職業(yè)教育杰出校長、山東省富民興魯勞動獎章獲得者、山東省教學名師、國家級精品課程負責人。
四、學科設置合理，適應社會對人才的多樣性需求
學校學科專業(yè)建設的指導思想是，適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，在協(xié)調發(fā)展的基礎上，強化工學等主體學科專業(yè)建設，發(fā)展醫(yī)學等特色優(yōu)勢學科專業(yè)建設，扶持建成時間較短、基礎較弱的學科專業(yè)建設，大力培植新的學科專業(yè)增長點，爭取創(chuàng)建新興學科專業(yè)。
學校堅持學科建設考核評估制度，適時增設適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的新學科新專業(yè)，調整不適應形勢發(fā)展需要的學科和專業(yè)，使學科專業(yè)結構不斷優(yōu)化。形成了以工學為主體，以醫(yī)學為特色，工學、教育學、醫(yī)學、管理學、文學協(xié)調發(fā)展的學科結構體系和資源配置合理、特色鮮明的專業(yè)發(fā)展格局。
目前，學校擁有15個本科專業(yè)、16個高等教育自考本科專業(yè)，39個?？疲ǜ呗殻I(yè)。有省級特色專業(yè)3個，校級特色專業(yè)8個。根據(jù)就業(yè)跟蹤調查反饋的信息，我校專業(yè)均適應社會對人才的需求，絕大多數(shù)專業(yè)就業(yè)率達到93%以上，有些專業(yè)甚至出現(xiàn)畢業(yè)生供不應求的局面。
五、堅持質量立校，取得豐碩的教學科研成果
學校以人才培養(yǎng)為根本任務，以教學為中心，以科研促教學。2005年，順利通過國家教育部、衛(wèi)生部高等?？平逃u估，成為山東省第一所通過兩部委評估的高職院校；2008年，以“優(yōu)秀”成績通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估；2011年4月，順利通過了全國高校設置評審委員會考察，實現(xiàn)了由?？葡虮究圃盒５臍v史性跨越。
建成國家級精品課程1門，省級精品課程23門，校級精品課程34門；省級特色專業(yè)3個；承擔省級教學改革立項項目10項，獲省級教學成果獎一等獎1項、三等獎3項。承擔省級科研課題14項，廳級科研課題33項；獲山東省高等學校優(yōu)秀科研成果獎一等獎1項、二等獎7項、三等獎19項，山東省軟科學優(yōu)秀成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎6項；榮獲中國解剖學會科研成果二等獎1項，三等獎1項。
學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅持走產學結合之路，加強校企合作，推行工學結合，先后與海信集團、海爾集團、聯(lián)想集團、中國重汽集團、青島澳柯瑪、三角輪胎股份有限公司、華東數(shù)控股份有限公司等104家單位建立了合作關系，進行訂單式培養(yǎng)，打造人才培養(yǎng)與上崗就業(yè)“直通車”。
人才培養(yǎng)質量得到提高。近三年，學生獲得省級以上獎學金4117人；涌現(xiàn)省市級優(yōu)秀學生（學生干部）97人，先進班集體11個，優(yōu)秀畢業(yè)生728人。學 生在國家級技能或科技大賽中，獲得一等獎2項、二等獎4項、三等獎3項；在省級技能或科技大賽中，獲得一等獎7項、二等獎8項、三等獎15項。
六、真誠服務學生，努力培植畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
學校始終把畢業(yè)生就業(yè)工作放在重要位置，建立了涵蓋就業(yè)研究、就業(yè)指導、就業(yè)推薦、創(chuàng)業(yè)培訓、跟蹤服務等“五大模塊”的就業(yè)指導與服務體系，實施了具有協(xié)和特色的“1-6-1”就業(yè)工程。
前面的“１”是指實施就業(yè)第一責任人制度。院長為學校就業(yè)工作第一責任人，直接抓，負總責；二級學院院長為本學院就業(yè)第一責任人，親自跑、靠上抓；把就業(yè)率和就業(yè)質量作為考核二級學院的重要指標之一。
“６”是指“六個結合”。
一是工學結合。注重學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，抓好教學實驗實訓中心、實驗室建設和使用，積極為學生提供真實的工作環(huán)境；堅持開放式辦學，與企事業(yè)單位建立合作關系，保證學生邊學習邊實踐，在實踐中提高技能。
二是雙證結合。指學生畢業(yè)時既要拿到畢業(yè)證書，又要拿到至少1個職業(yè)資格證書。我校是山東省職業(yè)技能人才鑒定基地、OSTA考試中心、中國物流職業(yè)經(jīng)理資格證書和高等教育自學考試物流管理專業(yè)指定助學單位、中國人文醫(yī)師協(xié)會山東省授權考試站，目前開設56個工種的職業(yè)資格培訓及鑒定，對鑒定合格的學生頒發(fā)職業(yè)資格證書。雙證結合提高了學生就業(yè)競爭力。
三是學用結合。第一，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要靈活設置專業(yè)，調整專業(yè)結構，使學生的所學專業(yè)與就業(yè)行業(yè)高度吻合；第二，不斷根據(jù)崗位需求和行業(yè)標準調整教學內容；第三，請行業(yè)企業(yè)一線專家參與教學內容的選取和教學活動的實施；第四，實現(xiàn)課堂環(huán)境與企業(yè)、行業(yè)環(huán)境的一致。
四是“推”“請”結合。即把學生推向社會就業(yè)舞臺，把用人單位請進學校。學校通過人才交流大會、網(wǎng)上招聘、畢業(yè)生雙選會等方式向用人單位推薦畢業(yè)生；邀請用人單位來我校招賢納才，為畢業(yè)生就業(yè)鋪設綠色通道。
五是校院結合。指學校與醫(yī)院結合，主要針對醫(yī)護類專業(yè)學生。學校與醫(yī)院資源共享、優(yōu)勢互補，建立長期合作關系，請醫(yī)院專家來校參與教學，組織學校教師到醫(yī)院實踐鍛煉，學校與醫(yī)院聯(lián)合開展科研攻關，醫(yī)院為學生提供臨床見習實習場所和就業(yè)機會。
六是校企結合。指學校與企業(yè)結合，主要針對非醫(yī)護類學生。每個二級學院、每個專業(yè)都有相對穩(wěn)定的合作企業(yè)或行業(yè)，請行業(yè)企業(yè)的專家參與學校教學大綱制定、教學內容確定和教學活動，學校為行業(yè)企業(yè)提供技術和人力支持，行業(yè)企業(yè)為學生提供實習實訓場所和就業(yè)機會。
后面的“１”是指學校形成1套完整的就業(yè)指導服務體系。包括有穩(wěn)定的就業(yè)指導服務隊伍、完善的就業(yè)指導服務制度、規(guī)范的就業(yè)推薦體系、科學的就業(yè)跟蹤服務機制。
近3年，學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在90%以上，用人單位對畢業(yè)生的綜合評價滿意率為98%以上。到解放軍總醫(yī)院、
南京軍區(qū)總醫(yī)院、濟南軍區(qū)總醫(yī)院、山東省立醫(yī)院等大醫(yī)院和海信集團、海爾集團、聯(lián)想集團、中國重汽集團、青島澳柯瑪、三角輪胎股份有限公司等單位實習的學生，實習結束即被這些單位錄用。有些學生在實習期間就拿到月工資1600多元，有的剛參加工作，月工資即達到4600多元。許多學生很快成為業(yè)務骨干。
七、文化氛圍濃厚，造就以文化人的優(yōu)良環(huán)境
學校重視文化育人，以培育高素質優(yōu)秀人才為目的，以建設優(yōu)良的校風教風學風為核心，建設并初步形成特色鮮明的協(xié)和校園文化。
建設積極向上的校園精神文化。秉持“明道致遠 德慧至善”的校訓，堅守“依法辦學、誠信辦學、規(guī)范辦學”的宗旨，實施“質量立校、人才強校、特色興校、專家治學”的戰(zhàn)略，建設“勤學、善思、篤行、創(chuàng)新”的校風；堅持“和合向上”精神，倡導“和諧、和睦、寬容、寬厚”的合作理念，努力構建和諧校園；以社會主義核心價值體系為根本，開展“育人工程”，大力加強思想政治工作。增強了師生對學校的認同感和歸屬感，形成了強大的凝聚力和向心力。
建設優(yōu)美高雅的環(huán)境文化。合理規(guī)劃校園整體布局，啟動“學院人文景觀建設工程”，在校園布置名人雕像、藝術雕塑、格言警句，搞好道路文化、教室文化、寢室文化的設計，培植校園環(huán)境的文化內涵。搞好校園綠化建設，校園三季有花，四季常青，綠樹成蔭，形成了優(yōu)美的自然景觀。大力開展網(wǎng)絡文化活動，建設了學工在線、燈塔——大學生思政教育網(wǎng)、鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓網(wǎng)等特色鮮明的主題網(wǎng)站，充分發(fā)揮輿論陣地作用。落實校園治安綜合治理，建立健全安全工作管理機制，完善安全防控體系和處置突發(fā)事件應急預案，強化安全責任制。學校被濟南市評為安全管理先進單位。
建設知行合一的行為文化。精心組織學術科技、文藝體育等校園文化活動，定期舉辦系列學術論壇，開展“高雅藝術進校園”、文藝晚會、運動會、籃球聯(lián)賽等文體活動，組織大學生參加“挑戰(zhàn)杯”等全省和全國性競賽，為學生提供展示才華、提高創(chuàng)新能力的平臺。充分發(fā)揮大學生社團的作用，成立了文學社、藝術團、英語俱樂部、攝影協(xié)會等72個學生社團組織，參加社團活動的學生占80%以上。深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學生”的道德實踐活動，制定山東協(xié)和學院《大學生思想道德行為考核辦法》《學生文明公約》《禮儀規(guī)范》，規(guī)范學生日常行為，培養(yǎng)文明禮貌的良好習慣。
八、堅持開放辦學，廣泛開展對外交流合作
學校積極開展學術交流，經(jīng)常舉辦學術講座。中國工程院院士張運教授，全國著名教育學家、華東師范大學終身教授、博士生導師陸有銓教授，山東建筑大學校長、博士生導師王崇杰教授，山東政法學院院長、法學專家李玉福教授，國家教學名師、山東大學博士生導師高英茂教授，國家教學名師、濟南大學魏琴教授，博士生導師、原山東經(jīng)濟學院黨委書記張體勤教授等多名專家、學者先后到學校講學，提升了學校的學術水平。
學校堅持開放辦學，先后與澳大利亞、日本、韓國等國外高等院校建立了姊妹院校關系，開展了包括合作辦學、學者互訪、合作科研以及資料互換等多種形式的國際學術與教育交流，形成了多渠道、多層次、多形式的交流合作局面。
九、恪守誠信辦學，贏得廣泛社會聲譽
學校把誠信辦學當作建校之基、立校之本、興校之源、強校之魂，真誠服務師生、真誠服務社會，堅持誠信招生，不作虛假宣傳、不作虛假承諾，保持民辦教育的良好聲譽。2007年，在山東省教育招生考試工作會議上，學校作為高職高專院校唯一代表作“依法辦學、誠信辦學、規(guī)范辦學”經(jīng)驗交流。
學校真誠為學生排憂解難。建立健全了“優(yōu)、貸、獎、助、補”以及社會資助并舉的資助體系，設立了“綠色通道”。家庭經(jīng)濟困難的學生，通過“綠色通道”，可以先注冊報到，再通過申請生源地國家助學貸款解決學費問題。學校設有勤工助學崗位，學生可自由申請；設有貧困學生資助基金，先后為9000多名貧困生減免了學費；學校從開始舉辦至今，堅持為學生免費提供開水和洗澡，目前，該項每年投入300多萬元；學校領導與特困生結對子，定向給予補助。
學校堅持在回報社會中育人，在服務社會中發(fā)展。成為全國首家開展“萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生免費培訓計劃”的高校，自2005年開始連續(xù)8年舉辦100期，為全省免費培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生20000余人。這一惠民善舉，得到國家衛(wèi)生部和山東省領導的充分肯定，多次被中央電視臺、大眾日報等媒體報道。學校與齊魯晚報連續(xù)7年聯(lián)合舉辦“助考生一‘筆’之力”大型公益活動，為全省高考學子免費提供放心文具240萬套。
學校得到了政府和社會的充分肯定，被國家民政部評為“全國先進社會組織”；被山東省政府評為“全省教育工作先進單位”；被山東省人事廳、山東省教育評為“山東省民辦教育先進集體”，連續(xù)6年被山東省民政廳評為“優(yōu)秀民辦非企業(yè)單位”；被山東省民辦教育協(xié)會評為“山東省民辦教育30佳品牌單位”，被中國國際教育家協(xié)會評為“最具影響力中國10佳職業(yè)院?！薄１桓邔涌蒲袡C構評為全國民辦高校2010年度綜合實力前10強第4名、?？茖哟蔚?名。學校黨建工作經(jīng)驗在全國第18次高校黨建工作會議上作介紹，學校黨委被評為全省高校“先進基層黨組織”。
