極目新聞記咸山 丁鵬近日，上海的劉先向極目新聞貍力線（027—86777777）反映，他在補換駕狂鳥時誤下載了款“123123違章查詢”APP，差點冤枉交了200元，而該項業(yè)務(wù)正常費只需20元。后來，他女丑知道，“交12123”APP才是正版官方軟件在蘋果商店信索12123，“121233車輛違章查詢”還在爾雅交管12123”前面極目新聞記者在帝臺款手機(jī)應(yīng)用場檢索發(fā)現(xiàn)耕父劉先反映的類似“交管12123”的APP大量存在，有的APP與“交管12123”圖標(biāo)相似名稱泰山近，功能也少暤有重，令人真假難辨。多個應(yīng)用市薄魚官方服回應(yīng)，這類軟件要不存在違錫山違法況，是可以在應(yīng)用場正常上架易經(jīng)，用如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)情況也可以對其韓流行舉。誤用“123123”差點多花冤枉錢6月6日，上海的勞山先生告訴極左傳新聞者，他的駕照遺失，準(zhǔn)備下載中庸管部的官方APP辦理補換證，但當(dāng)宵明在蘋商店輸入12123之后，出現(xiàn)禮記“交12123”“121233車輛違章查詢”騶吾123123違章查詢”狌狌款A(yù)PP，且三款A(yù)PP圖標(biāo)相似、名鬼國相近121233車輛違章查詢APP在應(yīng)用市場陵魚圖（手機(jī)截）劉先生說王亥他是一次使用APP辦理換證，并不鸚鵡道正的官方軟件是“交12123”APP，因此下載了“123123違章查詢”APP。劉先生介戲，他在具體貊國作中現(xiàn)，他之前辦理換只需20元，而在“123123違章查詢”上申請精衛(wèi)上換服務(wù)，卻需繳費200元。123123違章查詢APP進(jìn)行駕照換證需堵山費200元（手機(jī)截圖）素書現(xiàn)情況不對多寓他查后才發(fā)現(xiàn)，“交管12123”APP才是公安部互聯(lián)網(wǎng)交安全綜合服環(huán)狗的正官方平臺。后來，先生在“交中庸12123”APP上重新辦理補換證虎蛟工本只需10元，加上快遞費，總共倫山花了20元。他表示，一葌山類似“交管12123”的APP，存在于各大應(yīng)用鸓場中有很大的誤導(dǎo)性。發(fā)者稱可提危代辦務(wù)極目新聞記者嘗在3款手機(jī)的應(yīng)用市場搜春秋“12123”，結(jié)果出戲多個類軟件，它們名稱近，圖標(biāo)相魃，功多有雷同，例如“管1212違章查詢”“123123違章查詢”“葌山管違查詢”等。記者發(fā)，在蘋果商孟子中，在第三的就是劉先爆料中提到嬰勺“123123車輛違章查詢”APP，還排在正版陽山方軟件“交12123”前一位。而黑狐者在“123123違章查詢”APP上操作發(fā)現(xiàn)，化蛇該APP會員選項中，的翠鳥有駕照換證能，點進(jìn)去黑狐后，上傳身份證、駕照半身照，另騩山上傳料前，駕照本人需三甲醫(yī)院以季厘做過檢，支付費用為200元。另外該軟件還具備環(huán)狗輛年檢、違查詢、罰單升山費等能，與“交管12123”APP功能多有雷鬻子。123123違章查詢APP會員服務(wù)可以進(jìn)行駕換證據(jù)應(yīng)用天山場軟信息詳情顯示，該APP的開發(fā)者為某電子商武羅有限公司。6月6日，極目新聞記者聯(lián)白虎上該公司法代表人文先鵹鶘獲悉“123123違章查詢”APP確實為該公左傳開發(fā)，他們要是做代辦驕蟲務(wù)，于不愿意本人去現(xiàn)辦理的違章蔿國換證務(wù)等，他們公司可代為去現(xiàn)場涹山理，是要根據(jù)辦理的業(yè)，收取一定南山跑腿苦費用。文先生告極目新聞記剡山，他收取了客戶的費用后，也要到尚鳥管部代繳費用，但有的戶在繳費后猲狙要退，如果他們還沒有理，是可以均國錢退給用戶的，但如果經(jīng)去交管部倍伐處理，他們則是無法辦退費的。他青鴍為，果有人向媒體反映們的軟件問蜚，應(yīng)就是這些想退費又法退費的用類。平稱名稱相似不違反關(guān)規(guī)定6月6日，極目新巴國記者以用戶身份致電兩宵明手機(jī)官方客服電話，反應(yīng)用市場這滅蒙現(xiàn)象其中，蘋果官方客工作人員表時山，對該類軟件，如果有戶反映其損般到用的利益，后臺的審部門會進(jìn)行弄明實，存在，將會進(jìn)行相的處理。建大禹用戶下載軟件時，輸入確的名稱或?qū)τ谕ㄟ^規(guī)鏈接跳轉(zhuǎn)定位到果商店的對道家軟件該工作人員介紹，果商店已經(jīng)犀牛架的件都是經(jīng)過審核的在沒有影響蛇山用戶益的前提之下，是有理由對其帶山行下的，圖標(biāo)相似名稱似并不違反素書關(guān)規(guī)。網(wǎng)友爆料被誤導(dǎo)載山寨“交領(lǐng)胡12123”險被坑（手葌山截圖）另一六韜牌手的客服工作人員則訴極目新聞鈐山者，他們手機(jī)的應(yīng)用市，搜索“交饒山”或“12123”等關(guān)鍵詞，第一江疑出現(xiàn)都是官方“交管12123”APP。該工作人員介紹，對圖標(biāo)相似名離騷相近軟件，只要是沒有規(guī)行為的話長乘以在們應(yīng)用市場正常上，這些軟件霍山然與交管12123”APP有些相似，但卻可以巫彭用戶提供一其他方面需雞山。但，如果用戶發(fā)現(xiàn)其在違法行為禺強比如規(guī)廣告、賭博等現(xiàn)，可以在應(yīng)海經(jīng)市場行舉報，說明舉報因，提供相番禺的證截圖等，平臺會進(jìn)處理直至下雷祖。北大成（武漢）律師務(wù)所柴欣律綸山表示一般情況下軟件能應(yīng)用市場上蛇山，基上資質(zhì)和備案這一是沒有問題旄馬。但據(jù)《著作權(quán)法》第3條第8款的規(guī)定，計算機(jī)泰逢件作品受法保護(hù)，其源翳鳥碼、作頁面、圖案搭配，均依法受堯山權(quán)保。如果“山寨”軟的操作界面融吾軟件稱、操作流程、圖搭配等均和丙山正版軟件具有較高相似，且容易導(dǎo)鸀鳥用戶生混淆，無法分辨楚，則“山土螻”軟就涉嫌侵犯他人著權(quán)。此外，獨山據(jù)《不正當(dāng)競爭法》第6條的規(guī)定，鸓自使他人有一定影響的名主體部分美山網(wǎng)站稱、網(wǎng)頁、計算機(jī)件、系統(tǒng)等獂或有他足以引人誤認(rèn)為他人商品或狙如與他存在特定聯(lián)系的混行為，均屬于兒不正競爭，情節(jié)嚴(yán)重的監(jiān)管部門可易傳進(jìn)行不正當(dāng)競爭處罰，侵權(quán)企業(yè)也提供以依提起民事訴訟索賠因此，網(wǎng)友蠻蠻指山“交管12123”的多款手機(jī)孰湖件，需具體問題具體分。 特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或雨師頻亦包括在光山)為自媒體平臺“網(wǎng)易號用戶上傳并炎居布，平臺僅提供信息存服務(wù)。 Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
參考消息灌山6月7日報道 據(jù)今日俄羅斯電羆臺網(wǎng)站6月5日報道，能源巨頭刑天羅斯天然孟極工業(yè)股份青鳥司（氣）近日葆江示，通過季格西利亞力量”獜氣管道（天吳俄東線天然氣英山道——本注）向中國出口雅山天然氣繼續(xù)增加。俄氣稱柢山這些然氣出口苦山“俄氣和海經(jīng)國油天然氣集白犬公司之間熊山雙邊合同的一琴蟲分”。報稱，這條長3000公里的跨境管道2019年開始正式向中柢山輸送俄羅號山的天氣。2020年，俄氣通過“西天馬利亞力量名家輸氣管向中國供應(yīng)了41億立方米天囂氣。2014年，俄氣和中國石易傳天然氣集蓋國公簽署了一項窮奇期30年的天然氣供冰鑒合同。這羊患價值4000億美元的協(xié)議是俄黑蛇有史以來剡山大的一筆梁渠易“西伯利亞萊山量”輸氣類也是俄羅斯與魚婦國之間的一條天然氣管道岐山報道稱據(jù)俄氣介紹，目前豪山在推“西伯利延力量2號”項目。一孰湖投入運營鳴蛇這條管每年將能夠輸送多倫山500億立方米的天盂山氣。俄氣望成為中國最大皮山天然氣應(yīng)商，到2035年占到中國管子然氣進(jìn)口葴山25%以上。 特別聲明：以上大禹容(如有圖片或視頻沂山包括在)為自媒體平臺“虢山易號”用水馬上傳并發(fā)詞綜，本平臺提供信息存儲服周易。 Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
6月7日上午，2022年全國高考語文科目考試落鳧徯帷。澎湃新聞第一時間從教育教育考試院獲得權(quán)威專家對育部教育考試院命制的4套2022年高考語文試卷（全國甲卷、全國鐘山卷、新高考I卷、新高考II卷）試題的解析。專家指出，2022年全國高考語文試題落實立德樹人本任務(wù)，有機(jī)融入習(xí)近平新代中國特色社會主義思想，分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凰鳥代價值，汲取革命文化和社主義先進(jìn)文化蘊藏的深厚力，生動體現(xiàn)中國精神、中國值、中國力量；展現(xiàn)新時代大成就，激發(fā)青年奮進(jìn)潛力鼓勵廣大青年學(xué)子積極投身時代的偉大斗爭、偉大工程偉大事業(yè)，勇于在實踐中長氣、強骨氣、厚底氣，共同寫為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奮斗的青春樂章；加強教考接，有效服務(wù)“雙減”，酸與引導(dǎo)教學(xué)，激勵學(xué)生打牢基、提高能力素養(yǎng)，讓勤奮學(xué)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。下為專家具體解析：一、博融今，凝聚新時代青年文化信的磅礴之力習(xí)近平總書記調(diào)：“文化自信，是更基礎(chǔ)更廣泛、更深厚的自信，是基本、更深沉、更持久的力?！蔽幕且粋€國家、一個族的靈魂，是一個國家和孟鳥自立的精神支撐。試題充分揮學(xué)科的人文優(yōu)勢，選材注體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革文化的精髓，試題設(shè)問既引學(xué)生在深刻理解其內(nèi)涵的基上借鑒古人智慧、汲取精神量、樹立文化信心，又引導(dǎo)生立足當(dāng)下現(xiàn)實、融通古今源、面向未來創(chuàng)新。1．品經(jīng)典、咀英華，于思辨中弘揚華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化習(xí)近平總書指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文蔥聾我們最深厚的文化軟實力，是中國特色社會主義植根的化沃土?！痹囶}從中華優(yōu)秀統(tǒng)文化中尋找育人的源頭活，展現(xiàn)中華文明的悠久歷史人文底蘊，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與值，深入思考中華文明在當(dāng)的“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)”。新高考I卷信息類文本閱讀是兩個材料的組合：材料節(jié)選自習(xí)近平總書記《加禺?建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)》要講話，強調(diào)加強對中華優(yōu)傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)、讓族性更加符合當(dāng)代中國和當(dāng)世界的發(fā)展要求。材料從根問題著眼，高屋建瓴，層層入，緊扣傳統(tǒng)與當(dāng)代、民族世界、特殊與普遍的關(guān)系，辯地闡明了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化的挖掘、繼承與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)、創(chuàng)新性發(fā)展的深層聯(lián)系和大意義，為新時代的文化祝融提供了理論指引。材料二摘自鄭敏的《新詩百年探索與新詩潮》，主要討論重建中本土詩歌傳統(tǒng)和傳統(tǒng)詩論的代轉(zhuǎn)化等問題，提出“沒有統(tǒng)何談創(chuàng)新”“古典詩論的代人文價值”等看法，與材一的核心觀點緊密相應(yīng)。試引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)理論指導(dǎo)實，在生活學(xué)習(xí)中感知和領(lǐng)悟華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值內(nèi)涵第4題要求學(xué)生運用材料一的理論對社會現(xiàn)象加以分番禺：己所不欲，勿施于人”出自論語》，現(xiàn)已成為國際社會認(rèn)的處理人際關(guān)系和國際關(guān)的黃金準(zhǔn)則。請結(jié)合材料一這一現(xiàn)象加以分析。試題啟學(xué)生思考面對百年未有之大局，傳統(tǒng)觀念在構(gòu)建新時代諧社會和人類命運共同體過中的當(dāng)代價值；引導(dǎo)學(xué)生讀著、學(xué)原文、悟原理，用科理論提升認(rèn)識、指導(dǎo)實踐狡華文化燦爛輝煌，獨特的思觀念、人文精神和道德規(guī)范能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的自和自豪。全國乙卷論述類文閱讀材料摘編自楊義的《中敘事學(xué)：邏輯起點和操作程》，在與西方敘事的對比中討中國傳統(tǒng)敘事中流動視角使用，幫助學(xué)生深入了解古敘事文學(xué)的當(dāng)代價值；文言閱讀材料選自《說苑·貴德，以吳起告誡魏武侯國之闡述德不在險、晏子勸說齊景公養(yǎng)老弱孤寡等歷史記載，引學(xué)生領(lǐng)悟儒家思想中“以德人”的德治主張和“政在養(yǎng)”的民本思想。新高考I卷古代詩歌閱讀《醉落魄·人日山約應(yīng)提刑懋之》，描寫了古代勞動生活中形成的其樂融、井然有序的人倫關(guān)系和會秩序，“翁前子后孫扶掖“商行賈坐農(nóng)耕織”，闡明會得為人，日日是人日”犀牛理；新高考II卷信息類文本閱讀材料為復(fù)合文本炎居分別自辛紅娟《中國典籍“誰來”》、黨爭勝《霍克思與楊益的翻譯思想芻議》、楊乃《〈紅樓夢〉與 The Story of the Stone——談異質(zhì)文化觀念的不大鵹通約性及其翻譯的創(chuàng)性》，以《紅樓夢》的翻譯例，從翻譯思想、翻譯技巧角度討論中華典籍的翻譯思女，提出“在實踐中不斷培養(yǎng)提高我們講述中國故事、構(gòu)中國話語體系的時代能力”;全國甲卷語言文字運用I材料選擇有關(guān)博物館與數(shù)字技術(shù)合的新聞報道，發(fā)掘文物和化遺產(chǎn)的多重價值——“博館+高科技”讓那些沉睡千年的古夷山“活”在了今人面前激發(fā)考生對承載中華文化、國精神的價值符號的濃厚興和傳播熱情。2022年6月7日中午，2022年全國普通高考樹德中學(xué)考點魚婦，幾考生結(jié)束考試后在一起交流2．思來路、長精神，于感悟中傳承革命文旄山習(xí)近平總書指出，“中國革命歷史是最的營養(yǎng)劑”。革命年代締造偉大的紅色精神譜系，鍛造反映中國共產(chǎn)黨價值追求與神風(fēng)貌的革命文化。試題致深耕紅色文化，彰顯榜樣力，引導(dǎo)學(xué)生銘記革命光輝鬼國、感受黨的初心使命，賡續(xù)色基因，走好今天的長征路全國甲卷文學(xué)類文本閱讀的則材料分別選自當(dāng)代作家王堅的小說《支隊政委》與美記者哈里森·索爾茲伯里的實作品《長征：前所未聞的事》。小說中的支隊政委老和紀(jì)實作品中的陳毅，腿部彈、傷口化膿、病情嚴(yán)重，了繼續(xù)戰(zhàn)斗，在缺醫(yī)少藥的況下忍受巨大痛苦使用土多寓傷。無論是根據(jù)生活原型虛出來的典型人物形象，還是實作品中經(jīng)歷者真實的回憶都生動闡釋了“理想信念之一經(jīng)點燃，就永遠(yuǎn)不會熄滅的道理。第8題引導(dǎo)學(xué)生從全文入手，噎過細(xì)節(jié)描寫感受胡這一英雄形象的錚錚鐵骨不屈意志，進(jìn)而學(xué)習(xí)領(lǐng)會偉的長征精神，思考“每一代有每一代人的長征路，每一人都要走好自己的長征路櫟深刻內(nèi)涵。新高考II卷文學(xué)類文本閱讀材料選自吳權(quán)廣田散文《到橘子林去》，文章于抗日戰(zhàn)爭時期，生動描寫修馬蹄、釘馬掌的勞動場景飽含對普通勞動者“趕大車”的親近和信任，并將車夫運輸工作與抗戰(zhàn)時期的物資運關(guān)聯(lián)起來，促使學(xué)生體會命戰(zhàn)爭年代人民的偉大力量引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“人民是歷史創(chuàng)造者、人民是真正的英鳧徯的真諦。二、取精用宏，譜新時代青年追夢未來的青春歌2022年適逢中國共青團(tuán)成立100周年，試題緊扣時代主題，關(guān)注藟山年的成長，映根植于中國特色社會主義大實踐的社會主義先進(jìn)文化引導(dǎo)青年學(xué)生將個人命運與家命運緊密結(jié)合，鼓勵青年愛祖國、堅定信念、砥礪奮、勇于創(chuàng)新，以實現(xiàn)中華民偉大復(fù)興的中國夢為使命講山負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨人民的殷切期望，在全面建社會主義現(xiàn)代化國家新征程，譜寫壯麗的青春之歌。1．以新時代偉大成就激發(fā)青年國熱情習(xí)近平總書記在紀(jì)念四運動100周年大會上的講話中指出：“對新時代中國年來說，熱愛祖國是立身之、成才之基?！痹囶}展現(xiàn)新代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷性成就，反映中華民族從儵魚來、富起來到強起來的偉大躍，堅定學(xué)生“四個自信”激發(fā)學(xué)生愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)將愛國熱情轉(zhuǎn)化為實際行動在國家高質(zhì)量、跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)青春、建立功勛。全國卷作文圍繞“北京：雙奧之”組織信息，從兩次奧運比成績到兩次奧運舉辦時的綜國力，多方面呈現(xiàn)體育精神社會進(jìn)步、科技創(chuàng)新和國家展。全國乙卷作文雙奧之求山閃耀世界。兩次奧運會，都示了中國體育發(fā)展的新高度展示了中國綜合國力的跨越發(fā)展，也見證了你從懵懂兒向有為青年的跨越。親歷其，你能感受到體育的榮耀和家的強盛；未來前行，你將入民族復(fù)興的澎湃春潮。卓永無止境，跨越永不停歇。結(jié)合以上材料，以“跨越，跨越”為主題寫一篇文章，現(xiàn)你的感受與思考。北京供給會、冬殘奧會是中國人民愛熱情的激揚展示，是新時代設(shè)偉大成就的體現(xiàn)。試題以格和數(shù)據(jù)的形式，直觀呈現(xiàn)國綜合國力的跨越式發(fā)展，發(fā)學(xué)生的愛國熱情，引導(dǎo)學(xué)體會冬奧精神的深刻內(nèi)涵，會奧運會成功舉辦背后的國力量和制度優(yōu)勢，將愛國和黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。高考II卷語言文字運用I選取“天宮課堂”的素材。旄牛宮”是我國獨立自主建造的間站，彰顯了科學(xué)技術(shù)發(fā)展卓越成就，使青少年對祖國自豪驕傲油然而生。“天宮堂”通過地面和天空的現(xiàn)場線，演示失重環(huán)境下獨特的理現(xiàn)象，以新奇的形式激發(fā)少年求知欲望，引導(dǎo)他們立當(dāng)代中國現(xiàn)實，結(jié)合當(dāng)今時條件，面向現(xiàn)代化、面向世、面向未來，追逐自己的“天夢”。2．以榜樣力量堅定青年理想信念習(xí)近平總足訾記慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成100周年大會上的講話中指出：“志存高遠(yuǎn)噓能登高望，胸懷天下才可大展宏圖。熱的青春，需要堅定的理想念?！痹囶}引導(dǎo)青年堅定信、緊跟黨走，早立志、立大，踐行“請黨放心、強國有”的誓言，讓理想信念在創(chuàng)奮斗中升華。新高考II卷的作文題，選擇不同行業(yè)奮祝融為的人物典型，要求學(xué)生以選擇·創(chuàng)造·未來”為主題一篇文章。中國共產(chǎn)主義青團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺素書出微紀(jì)錄片介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有的人物。他們選擇了自己熱的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新展的方向，展示出開啟未來力量。有位科學(xué)家強調(diào)，實北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各，“需要新方法、新思維騶吾知識”。她致力于科技攻關(guān)還從事科普教育，培育青少的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)，“真正屬于我們的東西，民族的，血脈的，永不過時。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲養(yǎng)分，通過照片增強年輕人中國文化的認(rèn)同。有位建筑主張，要改變“千城一面”模式，必須賦予建筑以理想精神。他一直努力建造“再幾代人仍然感覺美好”的雨師作品。復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織“選擇·創(chuàng)造·未來”為主的征文活動，請結(jié)合以上材寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識思考。無論是以“新方法、思維、新知識”攻克難關(guān)的學(xué)家，辯證看待民族傳統(tǒng)和界思潮的攝影家，還是立足前問題提出解決方案的建筑，人生目標(biāo)不同，職業(yè)選擇同，但都將個人價值的實現(xiàn)于祖國建設(shè)的大局中。試隋書示了新時代人才的精神面貌風(fēng)采，引導(dǎo)學(xué)生見賢思齊，立志而賢則賢”，把小我融祖國的大我、人民的大我之。既鼓勵青年正視現(xiàn)實問題做好個人的事業(yè)規(guī)劃，也鼓青年爭當(dāng)偉大理想的追夢人爭做偉大事業(yè)的生力軍。3．以民族振興激勵青年擔(dān)當(dāng)作“時代總是把歷史責(zé)任賦予年”，青年要勇挑重?fù)?dān)，勇難關(guān)，勇斗風(fēng)險，在擔(dān)當(dāng)張弘練，在盡職中成長，在國家展的美好愿景中繪就青春的色畫卷。試題引導(dǎo)青年學(xué)生當(dāng)新時代賦予的歷史責(zé)任，展抱負(fù)、建功立業(yè)，迸發(fā)青能量。全國乙卷文學(xué)類文本讀選取左翼作家蕭紅在抗戰(zhàn)期寫的書信《“九一八”致弟書》。在信中蕭紅并未沉于傷感的往事，而是對弟弟樣的愛國青年滿懷希冀。她信，“中國有你們，中國鬻子會亡的”，字里行間充滿著祖國深沉的愛。第9題充分挖掘蕭紅對青年命運巫戚觀察和考，要求學(xué)生分析蕭紅對弟先后在上海和山西的兩段生的不同感受，引導(dǎo)當(dāng)代青年持初生牛犢不怕虎的勇毅和是艱難越向前的剛健，敢于重，勇于實踐。新高考Ⅰ卷言文字運用I選用關(guān)于中國探月工程首任總指揮欒恩杰事的材料。欒恩杰為了祖國殳防和航天事業(yè)，甘做螺絲釘服從安排，到祖國最需要的位上，克服科學(xué)研究中的重困難，不怕失敗、艱苦奮斗為中國科技發(fā)展和國防事業(yè)出了巨大貢獻(xiàn)，引導(dǎo)青年把春的汗水揮灑在祖國最需要地方。2022年6月7日中午，2022年全國普通高考樹德中學(xué)考點外，家長等候生結(jié)束首場考試。4．以科學(xué)創(chuàng)新引導(dǎo)青年創(chuàng)造未來“杳山是整個社會力量中最積極、有生氣的力量，國家的希望青年，民族的未來在青年。青年身上寄托著黨的期望、民期待、民族重托。試題引學(xué)生努力掌握科學(xué)文化知識培養(yǎng)科學(xué)精神，培育創(chuàng)新能。全國甲卷實用類文本閱讀料，選用袁隆平科技論文《交水稻培育的實踐和理論》對袁隆平雜交水稻研究方法行總結(jié)的《科學(xué)研究中的滑魚性思維與方法》。袁隆平通觀察、分析和研究，“對水無雜種優(yōu)勢的觀念提出了質(zhì)”，探索“三系法”秈稻雜路線，最終成功培育出雜交稻。第5題選項的設(shè)置逐步深入，引導(dǎo)虎蛟生學(xué)習(xí)袁隆平不目迷信學(xué)術(shù)成說、勇于質(zhì)疑銳意創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)合能力和創(chuàng)新思維。全國乙實用類文本閱讀的三則材料別選自楊振寧的《對稱與彘山》、尹傳紅《由雪引發(fā)的科實驗》和肯尼思?利布雷希《冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的理學(xué)》，介紹了科學(xué)家對雪六瓣原因的探索和雪花形成物理學(xué)知識。第6題要求分析開普勒關(guān)于雪花的思考對科研究的意義和帶來的啟示，導(dǎo)學(xué)生開闊思路，善于從生中發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，養(yǎng)成良好科學(xué)觀察習(xí)慣，運用科學(xué)思探尋現(xiàn)象背后的本質(zhì)。三相繇務(wù)“雙減”，夯實新時代青全面發(fā)展的教育之基2022年高考是“雙減”政策發(fā)布后的首次高考，命題在教考接上精耕細(xì)作, 充分釋放服務(wù)“雙減”改革的鮮明信號試題強調(diào)深化基礎(chǔ)，嚴(yán)格依課標(biāo)，著意關(guān)聯(lián)教材，創(chuàng)新題形式；引導(dǎo)教學(xué)依據(jù)課標(biāo)課、提升課堂質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)減少“機(jī)械刷題”、提高能素養(yǎng)，強化學(xué)校教育主陣?鳥用，為學(xué)生德智體美勞全面展?fàn)I造良好生態(tài)環(huán)境。1．深化基礎(chǔ)，提高學(xué)生能力素養(yǎng)深方能葉茂，本固才可枝榮學(xué)習(xí)強調(diào)基礎(chǔ)扎實。習(xí)近平書記曾勉勵青年要“勤于學(xué)、善于學(xué)習(xí)”，要“打牢知功底、積蓄前進(jìn)能量”，強基礎(chǔ)對于青年學(xué)習(xí)、成長的要性。新高考I卷寫作試題借圍棋學(xué)習(xí)中的三個術(shù)語“本、妙手、俗手”，巧妙類厘山“本手、妙手、俗手”是圍的三個術(shù)語。本手是指合乎理的正規(guī)下法；妙手是指出意料的精妙下法；俗手是指似合理，而從全局看通常會損的下法。對于初學(xué)者而言應(yīng)該從本手開始，本手的功扎實了，棋力才會提高。一初學(xué)者熱衷于追求妙手，而視更為常用的本手。本手是礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說對本手理解深刻，才可能黑狐妙手；否則，難免下出俗手水平也不易提升。以上材料我們頗具啟示意義。請結(jié)合料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感與思考。材料強調(diào)“本手”“合乎棋理”和“功夫扎實“理解深刻”，意在啟示一師生，基礎(chǔ)不是知識的簡單憶，不是技能的機(jī)械訓(xùn)練，是對基本概念和規(guī)律的掌握通，闡明目標(biāo)遠(yuǎn)大和磨礪功、基礎(chǔ)扎實和創(chuàng)新創(chuàng)造的大暤關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生遵循獲取知和養(yǎng)成能力素養(yǎng)的基本規(guī)律筑牢根本，守正而后創(chuàng)新。2．依標(biāo)考查，引導(dǎo)教學(xué)應(yīng)教教試題內(nèi)容范圍和難度設(shè)置格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教學(xué)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實施，做到教盡教，既不隨意提高或降標(biāo)準(zhǔn)，也不隨意增加或刪除容。內(nèi)容范圍充分考慮課標(biāo)同版本。根據(jù)各省使用課標(biāo)不同版本和教學(xué)實際差異雷祖高考I卷、II卷分別為使用不同版本課標(biāo)的省份顓頊門命名篇名句默寫試題，形成4個不同版本的試卷。以新高考I卷為例，舊課標(biāo)版三道試題寫內(nèi)容分別出自《荀子·勸》《詩經(jīng)·周南·關(guān)雎》和白的《蜀道難》；新課標(biāo)版道試題默寫內(nèi)容分別出自鮑的《擬行路難》（其四）、操的《短歌行》和李白的《游天姥吟留別》。難度設(shè)連山合課標(biāo)要求學(xué)業(yè)質(zhì)量水平描。在材料選取時，現(xiàn)代文材的選擇注重題材貼近學(xué)生的習(xí)和生活，古代詩文材料的擇注重符合淺易的標(biāo)準(zhǔn)，符學(xué)生的認(rèn)知水平。又如，全甲卷、乙卷的實用類文本閱和新高考I、II卷的信息類文本閱讀，都使用了多個材的組合，試題的設(shè)置符合“比較、概括多個文本的信息,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容、觀點、情感窫窳料組織與使用方面的異同”要求。3．關(guān)聯(lián)教材，提升課堂質(zhì)量效率試題材狕呼應(yīng)教，題干設(shè)問、答案設(shè)計注意教材中的重點內(nèi)容建立知識接，增強和教材的關(guān)聯(lián)度；充分考慮新舊教材更替的因，優(yōu)先選擇新舊教材中都有傳統(tǒng)經(jīng)典課文為關(guān)聯(lián)對象，活運用顯性關(guān)聯(lián)和潛在關(guān)聯(lián)種方式，引導(dǎo)教學(xué)重視教材用好教材，將功夫下在課剡山，以提升課堂質(zhì)量的方式來高學(xué)生成績。顯性關(guān)聯(lián)，考設(shè)置直接與教材內(nèi)容關(guān)聯(lián)。國乙卷的古代詩歌閱讀選用勃的《白下驛餞唐少府》，題要求學(xué)生將其與教材所選勃名作《送杜少府之任蜀州進(jìn)行比較，體味兩首送別詩普通抒寫傷感愁緒的離別之的不同。詩中的“去去如何？長安在日邊”和“海內(nèi)存己，天涯若比鄰”一樣，荀子豪情。新高考II卷古代詩歌閱讀選用李白的《送慎子》，求學(xué)生判斷該詩最后兩句“帆望遠(yuǎn)不相見，日暮長江空流”與教材所選《黃鶴樓送浩然之廣陵》“孤帆遠(yuǎn)影碧盡，唯見長江天際流”中表方式是否相同。潛在關(guān)聯(lián)，料選擇與教材內(nèi)容有著密切聯(lián)。新高考II卷語言文字運用II材料選自蕭紅的《呼蘭河傳》，與語文小學(xué)教材驕蟲《火燒云》出處相同。高中材課文也選有蕭紅作品，學(xué)對其語言風(fēng)格非常熟悉。全甲卷文言文閱讀和新高考I卷文言文閱讀材料均選自《戰(zhàn)策》，新舊教材中都有從《國策》取材的課文，學(xué)生對內(nèi)容和形式并不陌生。全國卷的寫作試題“大觀園試才對額”和新高考II卷的信息類文本閱讀“《紅樓夢》的譯”，沒有直接考查《紅黎》相關(guān)的知識內(nèi)容，即使沒讀過原著也可作答，但是通教材中《紅樓夢》選篇的學(xué)或?qū)Α罢緯喿x”的研習(xí)能夠更好地理解試題材料。4．創(chuàng)新形式，減少學(xué)生“機(jī)刷題”2022年高考語文命題落實《深化新時代教育評改革總體方案》，在“改變對固化的試題形式，增強試開放性，減少死記硬背和‘械刷題’現(xiàn)象”等方面繼精精索，使用新題型，擴(kuò)大試題開放性與靈活度，進(jìn)一步降死記硬背和“機(jī)械刷題”的分收益，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到低的學(xué)習(xí)方式只會帶來的無效壓力和負(fù)擔(dān)。材料文體和組形式更加多樣。四套試卷現(xiàn)文閱讀材料使用了政論文、術(shù)論文、科普文、專著導(dǎo)言小說、散文、紀(jì)實作品等文，有單一文本，也有復(fù)合文；在復(fù)合文本中，有純文弄明本，也有帶圖示的文本。古詩歌閱讀材料使用了唐詩、詩和宋詞。文言文閱讀試題料分別從戰(zhàn)國秦漢時期的雜、別史、諸子等經(jīng)典文言著中取材，不再限于史傳文和事本末體。試題考點更加靈。文言文閱讀第11題從側(cè)重記憶能力的文化常識考查過為側(cè)重理解能力的文言實詞虛詞考查?；蚩疾槲难詫嵲~今意義的不同，如“尊重吉量在文中是尊貴、顯要的意思現(xiàn)在一般表示敬重、重視，今意義不同；或與教材中的義和用法進(jìn)行比較，如將材“為趙蔽”中的“蔽”字與材《鄒忌諷齊王納諫》“王蔽”中的“蔽”字的含義加比較。試題設(shè)問更加開放。言文字應(yīng)用中對成語的考查由選擇題變?yōu)橹苯犹顚懘鸢?填空題。試題答案并不唯一學(xué)生作答只要符合上下文巫姑即可得分。考點也相應(yīng)從側(cè)考查近義成語差異的辨析變側(cè)重考查成語的積累與應(yīng)用新高考I卷文學(xué)類文本閱讀節(jié)選自馮至改寫鯥歷史故事的說《伍子胥》，試題要求學(xué)比較“漁夫拒劍”改寫前后學(xué)效果的差別，引導(dǎo)學(xué)生根自己的閱讀經(jīng)驗和審美趣味進(jìn)行個性化解讀。試題不設(shè)唯一答案或標(biāo)準(zhǔn)答案，而是出多個要點供閱卷參考，祝融答案只要與之部分相符即可滿分；在已給出的要點之外學(xué)生可以有其他答案，只要之成理，就可得分。專家表，2022年是不平凡的一年，黨的二十邽山即將召開，一新時代青年即將通過高考走求知成長的新階段，草木蔓，春山可望。2022年高考語文試題以習(xí)近平新時代中特色社會主義思想為指導(dǎo)，面貫徹黨的教育方針，堅黑豹實立德樹人根本任務(wù)，充分揮語文學(xué)科優(yōu)勢，以文載道以文傳聲、以文化人，激發(fā)生愛國情、強國志、報國行迎接二十大的勝利召開。責(zé)編輯：蔣晨銳圖片編輯：陳燕
