寄宿制和半寄宿的學(xué)校最大的差別是什么？

　　石家莊市區(qū)初中現(xiàn)在有10所全寄宿制學(xué)校，還有幾所半寄宿制學(xué)校。

　　10所全寄宿制學(xué)校，一中實(shí)驗(yàn)、一中西山、一中聯(lián)邦，石門(mén)實(shí)驗(yàn)、二中潤(rùn)德、創(chuàng)新國(guó)際、精英中學(xué)、精英未來(lái)、金柳林外國(guó)語(yǔ)、師大田家炳;

　　半寄宿制學(xué)校，就是可寄宿、可走讀，如新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)、新星、石二外、四中、22中、81中等。這些學(xué)校寄宿以距離較遠(yuǎn)生源為主，81中要求初三住校，22中以重點(diǎn)班和尖刀班住宿為主。

　　其實(shí)稍作對(duì)比就知道，寄宿制學(xué)校比半寄宿制學(xué)校要好：

　　硬件設(shè)施齊全。寄宿制學(xué)校一般都有完善硬件設(shè)施和配套設(shè)施，洗手間、開(kāi)水房、澡堂、空調(diào)等;半寄宿制學(xué)校條件齊全的不多;

　　管理專業(yè)化。寄宿制學(xué)校有完整的宿管人員和制度，條件好的還有生活老師，大部分學(xué)校班主任承擔(dān)起生活老師的重任;人員進(jìn)出、請(qǐng)銷假等都有完善的制度?；緵](méi)有死角和盲區(qū)，這個(gè)半寄宿制學(xué)校做不到，有的學(xué)校封閉不嚴(yán)，甚至有安全隱患。

　　氛圍不一樣。寄宿制學(xué)校宿管大多以班級(jí)為單位統(tǒng)一管理，統(tǒng)一起居、放假、返校，而半寄宿制學(xué)校，每個(gè)班寄宿名額少，往往幾個(gè)班孩子“雜居”一起，有的甚至同高中一起管理，容易造成孩子孤獨(dú)感和混亂感。

　　宿管文化建設(shè)。寄宿制學(xué)校因?yàn)楹⒆映藢W(xué)習(xí)就在宿舍，所以很多學(xué)校都加強(qiáng)宿管文化建設(shè)，既有家的溫馨，也有集體生活的紀(jì)律性。

　　不良信息的屏蔽。除極個(gè)別學(xué)校外，大部分寄宿制學(xué)校是不允許帶手機(jī)的，這雖說(shuō)是個(gè)小事，但手機(jī)對(duì)孩子的影響，現(xiàn)在可以用“毀其一生”來(lái)說(shuō)，都不為過(guò)，現(xiàn)在的智能手機(jī)，功能完善，也很強(qiáng)大。另外寄宿制學(xué)校一般都是封閉式管理，外界信息接觸的機(jī)會(huì)不多，孩子的注意力能夠有效集中到學(xué)習(xí)上來(lái)。而半寄宿制學(xué)校，比家里還自由，手機(jī)不限，出入自由，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，除了上學(xué)少跑路，基本沒(méi)啥幫助。

　　最大的差別還是教學(xué)效果。在應(yīng)試教育環(huán)境下，由于社會(huì)和家庭信息的干擾，走讀學(xué)校和半寄宿制學(xué)校明顯干不過(guò)寄宿制學(xué)校，至少孩子的成績(jī)達(dá)不到巔峰，潛力沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，這個(gè)不用質(zhì)疑，看看衡水系的學(xué)校成功實(shí)踐就知道，石家莊的精英中學(xué)、二中南、正定中學(xué)及正中東等，雖說(shuō)生源質(zhì)量不如一中、二中，但每年600分以上群體超過(guò)一中二中。