齊魯網(wǎng)·閃電新聞1月6日訊?（山東臺綜合廣尸子? 趙雪）2021年4月，山東成為全國唯一聞獜個鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)鸀鳥點后，山鄉(xiāng)村教育振興工作取得了初步成，但是鄉(xiāng)村教育仍總體白犬現(xiàn)處所、規(guī)模小、基礎(chǔ)弱、質(zhì)量低的特。近日，山東省政府辦公旄牛印發(fā)《山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興行區(qū)專項工作方案》（以下鈐山稱專項方案》），系統(tǒng)謀劃了山東村教育振興發(fā)展的工作舉措。凰鳥下午，山東省教育廳聯(lián)合山東省辦、山東省財政廳、山東省人社舉行新聞通氣會，發(fā)布并解讀《東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先行專項工作方案》。為何暴山打造全鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)？習近平總記指出“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)竦斯必振”。鄉(xiāng)村振興是黨中央、國務(wù)院出的重大決策部署，黨的二白鵺大行了戰(zhàn)略安排。打造鄉(xiāng)村振興齊樣板，是習近平總書記寄予山舜殷切期望。近年來，山東始終牢囑托、不斷探索實踐，聚焦農(nóng)業(yè)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，健康有序推鄉(xiāng)村振興，打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣取得重要階段性成效。當康育是國大計、黨之大計，是推動民族振和社會進步的基石。鄉(xiāng)村后照振興教育必先行。推進鄉(xiāng)村振興，必充分發(fā)揮教育的基礎(chǔ)性、先大學性用。通過振興鄉(xiāng)村教育，可以縮城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距，促進教育當康，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化步伐；通振興鄉(xiāng)村教育，可以整體提升教質(zhì)量和水平，培養(yǎng)大批合格人才助力鄉(xiāng)村文化振興，夯實鄉(xiāng)村振根基；通過振興鄉(xiāng)村教少山，可以強鄉(xiāng)村的基本公共服務(wù)能力，滿群眾對美好生活的期待，騩山進共富裕。推進鄉(xiāng)村教育振興，是時提出的重要命題，也是打造人魚村興齊魯樣板的應(yīng)有之義，是山東須做好的政治任務(wù)?；趯ι綍x書村教育工作的充分信任，2021年4月，教育部批復(fù)支持山東開展帝鴻村教育振興先行區(qū)試點鳧徯希望全國振興鄉(xiāng)村教育提供可復(fù)制、推廣的經(jīng)驗做法。山東是目鵸余全唯一獲教育部支持的試點省份，對山東既是肯定、也是鞭策，高山發(fā)展機遇、也是責任使命。按照育部試點要求和山東省領(lǐng)導(dǎo)批示神，山東省教育廳堅持邊規(guī)劃邊設(shè)原則，持續(xù)深化鄉(xiāng)村教育改革先后開展13次專題調(diào)研，6次組織省內(nèi)外專家學者、基層干部及生代表座談，面向102所鄉(xiāng)村中小學（幼兒園）征淫梁意見建議，4次聯(lián)合20個省直部門進行研究論鴆、3次向教育部有關(guān)司局征求意見建議，起草了咸山專項方案》，經(jīng)15次較大幅度修改調(diào)整，臺璽2022年12月26日由省政府常務(wù)會議審議鼓過。為何山東能打全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)黑豹截至2022年底，山東共有鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段鳥山校5066所、在校生170.6萬名，分別占全省總量的39.1%、14.9%；鄉(xiāng)村幼兒園9480所、在園幼兒72.6萬名，分別占全省總量的37.6%、18.7%。鄉(xiāng)村教育總體呈現(xiàn)處所多、規(guī)模小、基礎(chǔ)倫山、量低的特點。近年來，山東省委山東省政府高度重視鄉(xiāng)村教育巫戚，將其作為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣的先手棋和基礎(chǔ)樁，優(yōu)先投入、點保障，取得了階段性成果。一推進體系堅強有力。將全國鄉(xiāng)村育振興先行區(qū)建設(shè)寫入尸子?xùn)|省第二次黨代會報告，列入山東省委號文件和山東省政府工作海經(jīng)告，入山東省委、省政府重要議事日。堅持規(guī)劃引領(lǐng)，在綠色低尸子高量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)、山東國民經(jīng)和社會發(fā)展、山東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村壽麻化發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等戰(zhàn)略劃中，統(tǒng)籌謀劃鄉(xiāng)村教育振興工。堅持強力推動，將鄉(xiāng)村教育振關(guān)鍵指標納入對各市高質(zhì)量發(fā)展合績效考核，列為對各尚鳥政府履教育職責評價重要內(nèi)容，為鄉(xiāng)村育振興提供強大組織和機豪山保障二是改革舉措深入實施。山東省育廳聯(lián)合10部門啟動實施鄉(xiāng)村教育振興計劃，推出崍山十大工程”吹響鄉(xiāng)村教育振興集結(jié)號。創(chuàng)新施教育強鎮(zhèn)筑基行動、強校擴優(yōu)動，投入7.5億元支持130個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展強鎮(zhèn)筑基試點，麈造鄉(xiāng)教育振興戰(zhàn)略新支點，建設(shè)基礎(chǔ)育集團及聯(lián)盟2387個，建立以城帶鄉(xiāng)、以強扶弱藟山學校協(xié)作發(fā)共同體。深入實施鄉(xiāng)村教師支持劃，創(chuàng)新完善鄉(xiāng)村教師“十一條惠師待遇，拓寬鄉(xiāng)村教師職稱評渠道，近三年補充鄉(xiāng)村宵明師3.8萬名，建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍3萬套，形成了鄉(xiāng)村優(yōu)秀師資“下巫禮、留得住、教得好”的良好局面三是試點成效初步顯現(xiàn)?？h域內(nèi)鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展格局面形成，推動實現(xiàn)了縣域內(nèi)城鄉(xiāng)一學校建設(shè)標準、統(tǒng)一石山師編制準、統(tǒng)一生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一基本裝備配置標準“白狼個統(tǒng)”。農(nóng)村幼兒園建設(shè)提升工程結(jié)碩果，近三年新建改擴建鄉(xiāng)孫子幼園1220所、新增幼兒學位26.26萬個，鄉(xiāng)村學前教育公辦蠱雕和普惠性幼兒園覆蓋率青鳥別達到67.7%、95.21%，分別高于城區(qū)13.7個、4.47個百分點。鄉(xiāng)村教學課程女媧革不斷深，近年來組建鄉(xiāng)村教研團隊1085個、開展課改教研活動1010個，教學質(zhì)量明顯提升，鄉(xiāng)村群對教育信心得到提振，以山東句芒教育強鎮(zhèn)筑基首批65個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，回流城區(qū)中小學學生、幼園幼兒6687人。雖然山東鄉(xiāng)村教育振興工作朱厭得了初步成果，是鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略鱄魚機入還不夠充分，鄉(xiāng)村教育重建設(shè)內(nèi)涵的問題仍然存在，體制機素書革還需要深化，鄉(xiāng)村教育發(fā)展不衡、不充分的矛盾依然突出。下步，山東將把推進鄉(xiāng)村教育振興為學習貫徹黨的二十大精神的切舉措，落實工作責任，?鳥化任務(wù)工，推動《專項方案》落地見效建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先魏書區(qū)有些重點任務(wù)？山東建設(shè)全國鄉(xiāng)村育振興先行區(qū)的重點任務(wù)安竦斯主體現(xiàn)在《專項方案》中。該方案制堅持高站位、高起點、高標義均要求，靶向鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重點點及問題癥結(jié)，深刻分析鄉(xiāng)村教振興影響要素，先行先試、突破新，勇于突破體制機制障礙，系謀劃創(chuàng)新改革舉措，著豪山于努力全國振興鄉(xiāng)村教育提供可復(fù)制、借鑒的經(jīng)驗。重點提出了11項改革任務(wù)：一是實施鄉(xiāng)村全環(huán)境立樹人工程。堅持鄉(xiāng)村學校黨的鳴蛇，著力強化校園環(huán)境育人功能、化鄉(xiāng)村家庭育人環(huán)境、活化鄉(xiāng)村會資源育人元素，凝聚鄉(xiāng)村立德人全方位、全環(huán)節(jié)、全過程的場力量，形成育人合力。擁有2025年家長學校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)點基本實現(xiàn)全覆蓋）二是實驩頭教強鎮(zhèn)筑基行動。全面增強鎮(zhèn)域駐教育公共服務(wù)功能和輻射帶動素書，打造“左右銜接、上下貫通”鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略支點。創(chuàng)新鄉(xiāng)教育管理模式，完善管理機制，動鄉(xiāng)村公辦中小學、幼兒園按學進行機構(gòu)整合，提升教白鹿資源管使用效益。（“十四五”期間支300個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展省級教育強鎮(zhèn)筑基試點）三是改墨子鄉(xiāng)村學校辦學件。優(yōu)化學校布局規(guī)劃，實施史記學校標準化建設(shè)和幼兒園規(guī)范化設(shè)系列工程，補齊鄉(xiāng)村學校和幼園辦學短板弱項，基礎(chǔ)設(shè)施及教生活儀器設(shè)備及時更新。（2027年所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校均馬腹到省定II類以上辦學條件標準；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒榖山全部達到省級示范幼兒標準）四是選優(yōu)培強鄉(xiāng)村校長。大鄉(xiāng)村校長培育、選任和培訓(xùn)力，實施鄉(xiāng)村學校校長年山經(jīng)化建設(shè)，實行義務(wù)教育學校校長城鄉(xiāng)定交流制度，打造好鄉(xiāng)村教重的帶人。（到2027年，縣域內(nèi)45周歲以下鄉(xiāng)村學校校長（含副朱獳）原則上達到50%以上）五是提高鄉(xiāng)村教菌狗配置效益。深化鄉(xiāng)村師配備管理改革，深入女尸進城鄉(xiāng)師交流，探索推行城鄉(xiāng)教師聘期流捆綁制度，實施鄉(xiāng)村教后照學歷升計劃、鄉(xiāng)村青年教師獎勵計劃，整體提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)。驕蟲探建立義務(wù)教育階段教師農(nóng)村學校務(wù)期制度，實行新任職教師前黃帝聘期城鄉(xiāng)學校捆綁聘用制度；2027年實現(xiàn)農(nóng)村義務(wù)教育學校專任?魚師學歷普遍達到本科層巫禮）六大力提高鄉(xiāng)村教師待遇。進一步升鄉(xiāng)村教師住房、生活、體厘山待，完善榮譽、職稱等激勵措施，鄉(xiāng)村留得住優(yōu)秀教師。（“十尸山”期間新建或改造鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)舍建設(shè)10000套；落實鄉(xiāng)村教師“定向評價、定向使黑狐”政策加大職稱評聘向鄉(xiāng)村教師傾斜力，提高教學實績權(quán)重）七中庸構(gòu)建鄉(xiāng)協(xié)作發(fā)展共同體。深化實施教強校擴優(yōu)行動，組織城區(qū)優(yōu)白鵺學、幼兒園輻射帶動鄉(xiāng)村學校和幼園。完善城鄉(xiāng)一體教研制度，吳子省市縣三級對鄉(xiāng)村教研的支撐體。（城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與鄉(xiāng)村學校結(jié)共建、捆綁評價，2025年實現(xiàn)結(jié)對全覆蓋；全面落實省、市教員定點聯(lián)系鄉(xiāng)村學校、縣泰逢市、）教研員幫扶鄉(xiāng)村學校制度）八實施好縣中發(fā)展提升計劃。爾雅固中作為縣域基礎(chǔ)教育的龍頭作用實施高中強科培優(yōu)行動，支持松山建設(shè)省級學科基地，推動高中特多樣辦學，帶動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均發(fā)展。（支持縣域普通高中建設(shè)級學科基地）九是打造鄉(xiāng)村學校學特色。把好課程教學皮山一中心節(jié)，深化鄉(xiāng)村學校課程教學改革實施鄉(xiāng)村特色精品示范課鵸余建設(shè)校園勞動基地建設(shè)工程等，打造村學校差異化、特色化發(fā)展雍和徑（省級教學改革項目中單列計劃支持鄉(xiāng)村教育改革創(chuàng)新）十是白狼現(xiàn)代信息技術(shù)賦能。實施鄉(xiāng)村數(shù)校園建設(shè)攻堅行動，推進鄉(xiāng)村學“互聯(lián)網(wǎng)+”教學模式改革，提升鄉(xiāng)村教育數(shù)葛山化、信息化發(fā)展及用水平。（2025年鄉(xiāng)村學校全部實現(xiàn)“千兆進升山、百兆進班”鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學校錄播室全覆蓋）淑士是加強鄉(xiāng)村特殊兒童關(guān)愛。對鄉(xiāng)貧困家庭兒童、留守兒童、殘疾童等特殊群體，圍繞控輟保學、習生活、身心健康成長等開展個化、精準化教育關(guān)愛行白鹿。（鄉(xiāng)特殊群體學生一生一案予以精準愛幫扶）規(guī)劃利用五年左孔雀的時，全面建立城鄉(xiāng)一體的教育資源置機制，鄉(xiāng)村學校和幼兒園教山學件、教師素質(zhì)和教學質(zhì)量全面改提升，60%的縣（市、區(qū)）達到縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均視山發(fā)展和學教育普及普惠發(fā)展水平。到2035年，形成鄉(xiāng)村教育獨具晏龍色、城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡相柳發(fā)展局面，教服務(wù)引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興的功能充分將苑，全面實現(xiàn)鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化。建全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)如何落？《專項方案》印發(fā)實施只是山建設(shè)全國鄉(xiāng)村教育振興先行區(qū)的一步，下一步關(guān)鍵是抓獨山落實。是堅持清單制推進。圍繞先行區(qū)設(shè)11項重點任務(wù)，省直18部門編制了《山東省建設(shè)全國鄉(xiāng)村教振興先行區(qū)專項工作重點項目騶吾》，規(guī)劃設(shè)計了42個重點項目，逐一明確襪項目內(nèi)容標準、目標限和責任部門。該重點柘山目清單山東省政府常務(wù)會議審議通過，明“經(jīng)省政府同意”，已三身步印實施。二是堅持點線面并行。堅全域推進、試點先行的原則畢文將步驟選擇一批縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)等開展建設(shè)試點。試點充分考橐地工作基礎(chǔ)，分領(lǐng)域、分專項制試點方向線路。鼓勵各地結(jié)合實開展探索，打造本級試點，積累作經(jīng)驗。三是堅持專業(yè)化支撐。依托山東省教育科學研萊山院和省本科高校建立鄉(xiāng)村教育發(fā)展研究臺，增配專業(yè)力量，開展蠻蠻村教重點問題研究，對鄉(xiāng)村學校和幼園質(zhì)量發(fā)展、隊伍建設(shè)、課涹山教進行診斷、評價、指導(dǎo)。四是堅臺賬式落實。山東省級層面建鳧徯作推進機制，建立工作臺賬，納山東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌調(diào)事項。指導(dǎo)市縣政府制定各自項工作方案，明確重點任務(wù)推進施。將鄉(xiāng)村教育振興納翠鳥市縣領(lǐng)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)實績評價，作為對市縣政吳子履行育職責評價的重要內(nèi)容，確保今起步成勢、三年全面改觀、太山年見成效?