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回復(fù) 袁英明朱少杰 :
回復(fù) 崔恩靜 : 宋慶元年間,金起于極北,莊子古雄大漠,中原烽火四燃。動(dòng)蕩的局成就了射雕英雄,也成就了一蕩氣回腸的愛情傳說?
回復(fù) Tom-Lee : 南寧市高三班的凌師,為教育事業(yè)嘔瀝血,早已年過半,雖桃李滿天下,而自己的女兒卻未考上大學(xué)。高考前,凌老師和他的學(xué)開始進(jìn)行最后的沖。這時(shí),凌老師的人不幸下肢癱瘓,重的教學(xué)任務(wù)和沉的家庭負(fù)擔(dān),壓得老師如瘠牛負(fù)重,的女兒凌燕只得退補(bǔ)習(xí)班,為父分擔(dān)務(wù)。剛從壯鄉(xiāng)轉(zhuǎn)來新生覃健,發(fā)現(xiàn)了老師家的困難,主犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí),幫助凌燕補(bǔ)習(xí)功。本來對覃健就懷妒意的鐘曉星,誤為覃健常去凌家是老師為他單開小灶陸霞又從中撥弄是,使一部分同學(xué)對健產(chǎn)生了不滿。覃的好友黎明了解內(nèi),他想出面解釋,被覃健制止了。因,正直的凌老師是允許學(xué)生為他的女做出犧牲的,一旦情披露,凌燕就會(huì)去補(bǔ)課的機(jī)會(huì),所,覃健忍受著委屈繼續(xù)為凌燕補(bǔ)課。是,人的精力畢竟有限的,覃健的成明顯地下降了,凌師為此深感不安,健的家長對兒子也生的誤解。凌燕得覃健的成績下降,是痛悔不已,謝絕健再為自己補(bǔ)課。是,覃健仍不移其,他認(rèn)為:人如果為自己,那就無異動(dòng)物了。當(dāng)鐘曉星母之命前來凌老師饋贈(zèng)補(bǔ)品時(shí),終于道了真情,她為覃舍已為人的精神所動(dòng),改變了對人生看法。此后,她不母親的阻撓,暗地一種特殊的方式幫覃健提高學(xué)習(xí)成績凌燕也奮發(fā)刻苦學(xué)。凌老師更是窮且堅(jiān),不墮青云之志以驚人的毅力,出地完成了教學(xué)任務(wù)又把一批心愛的學(xué)送入了高等院校和他工作崗位?