安徽省潛山中學

安徽省潛山中學創(chuàng)辦于1957年春，原名“潛山縣第二初級中學”，由郭沫若親筆題寫校銜，成為我縣第一所完全中學?！　撋街袑W座落于縣城西南隅，西街路與南街路的交匯處，它北負天柱晴嵐，南依南湖煙柳，東接舒臺文光，西瀕潛河綠波，四周環(huán)境清幽、靜謐，更兼校園內(nèi)佳木蔥蘢，綠蔭冉冉，花卉爭艷，人文蔚起，是一個理想的讀書的好去處?！　?957年學校創(chuàng)辦之初，以原湖南會館的遺址為基地，僅有臨南街的幾排簡陋平房，招收三個初中班，教職工僅13人，后經(jīng)擴建、新增教學樓一座，平房兩排，學生和教職工人數(shù)逐年增加，至1966年文革前，學校始初具規(guī)模，高、初中一般保持在12個班，教職工35人左右。61年至65年，我校高中畢業(yè)生共計260余人，進入高一級學校的158人。如今卻已成為各條戰(zhàn)線的骨干力量。 　　潛山中學發(fā)展的道路是曲折的，誕生之初就遭遇了三年困難，接著又歷經(jīng)了十載浩劫，原來薄弱的基礎(chǔ)設施受到了嚴重破壞，教職工隊伍一再受到政治運動的沖擊。文革期間，根據(jù)“候王建議”，教師被遣散回鄉(xiāng)，學校一度處于停頓狀態(tài)。1969年春，學校開始復課。只辦初中，由街道及社隊推薦學生上學。1970年改為春季班，1971年春恢復高中，招兩個班，以后逐年遞增，高中招四個班，初中招6個班，共26個班。設立東門分部，分部上課，統(tǒng)一管理。但由于政治運動干擾頻繁，學工、學農(nóng)，大批判成為主課。教學秩序很不正常。直至粉碎四人幫，召開十一屆三中全會，撥亂反正，恢復高考以后，潛山中學才開始再現(xiàn)生機。1977年秋以東門分部為基礎(chǔ)創(chuàng)建潛山二中。我校易名為“潛山一中”，至1980年才重新恢復“潛山中學”原名?！　』謴透呖家院螅?978-1989年，我校共向高等學校輸送新生809人，不少學生已學有所成，取得了博士、碩士學位，分布在海內(nèi)外很多重要崗位上。 　　進入九十年代，我校發(fā)展步入了快車道，短短幾年內(nèi)，多方籌集資金200余萬元，相繼新建、改建了教學樓、實驗樓、男女生公寓樓、教師宿舍樓和綜合辦公用房，保證了教學、生活的需要，現(xiàn)在校園占地近40000平方米，建筑面積1.7萬余平方米?，F(xiàn)有23個教學班，高中17個班，初中6個班，在校學生1300余人，教職工總數(shù)120人。由于全體員工團結(jié)奮斗，為普及初中義務教育，為各類高等院校輸送合格新生作出了應有的貢獻。自90年至98年累計考入高校的學生845人。應屆畢業(yè)生的升學率呈逐年增長趨勢。　　為實現(xiàn)從應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，我校全體教職工進一步端正教育思想，明確教育目標，營造優(yōu)良的教書育人環(huán)境，先后被市、縣教委評為“文明單位”、“文明學?！薄ⅰ熬G化先進單位”、“衛(wèi)生先進單位”、“社會治安綜合治理先進單位”、“安全文明小區(qū)”等。為了進一步加強學校管理，不斷建立和完善了一系列的規(guī)章制度，如學校行政和總務工作的崗位目標責任制、老師崗位責任制和定期考核制度、班主任考評制度、教學研究評估機制；適當結(jié)合中、高考及會考情況，全面評優(yōu)學生個體素質(zhì)的機制；并在此基礎(chǔ)上制定了以激勵為主的各項獎勵辦法。這一系列措施保證了學校各項工作卓有成效的開展。

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