這里，三國故地，包拯的故鄉(xiāng)，承載著豐厚的文化底蘊(yùn)； 這里，沐浴
朝陽，乘著改革的勁風(fēng)，洋溢現(xiàn)代教育的氣息； 這里，是孕育理想的港灣，艘艘希望之舟迎著朝陽，從這里揚(yáng)帆啟航，乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸； 這里，是培育旅游人才的搖籃，莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成，從這里奔赴天南海北，用自己的聰明才智創(chuàng)造人生的輝煌。 職教藝苑中一朵奇葩——
合肥市旅游學(xué)校，二十余年發(fā)展，一路走來一路歌，改革開放為她注入了新的生機(jī)和活力，社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、旅游業(yè)的日益繁榮，更為她帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)緣。 合肥市旅游學(xué)校隸屬合肥市教育局，是一所行業(yè)特色鮮明的中等職業(yè)學(xué)校。地處合肥東大門，南臨古井假日酒店，北靠旅游汽車站，東通火車站，西接逍遙津公園，區(qū)位優(yōu)越，交通十分便捷。校園環(huán)境整潔、綠地花草賞心悅目。2004年被評為花園式學(xué)校、2005年被評為合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位。合肥市旅游學(xué)校創(chuàng)辦職業(yè)教育二十余年，安徽省省級示范中等職業(yè)學(xué)校、全國中等職業(yè)教育首批示范專業(yè)基地、全國職教烹飪專業(yè)和旅游專業(yè)教研會常務(wù)理事學(xué)校、全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（NIT）培訓(xùn)基地、合肥市旅游職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和技能鑒定中心。學(xué)校老校區(qū)占地面積10485平方米，建筑面積9513.55平方米，固定資產(chǎn)1118萬元，教學(xué)設(shè)備總值191.3萬元（其中專用設(shè)備總值64.5萬元）。學(xué)校擁有微機(jī)室（3個(gè)）、語音室、電教室、形體房、烹飪實(shí)訓(xùn)室、西餐實(shí)訓(xùn)室、模擬客房、模擬餐廳、多功能運(yùn)動場等，學(xué)校圖書室藏書54000余冊，閱覽室各種報(bào)刊雜志200余種?，F(xiàn)有在職在編教職工60人，其中高級職稱14人，中級職稱21人。學(xué)校開設(shè)專業(yè)有賓館服務(wù)與管理、導(dǎo)游、烹飪與管理、空勤服務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、美術(shù)特色班、對口升學(xué)班等以及餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、中西式烹飪和面點(diǎn)、雞尾酒調(diào)制、禮儀服務(wù)、插花等各種特色培訓(xùn)；擬開設(shè)專業(yè)：現(xiàn)代物流、商業(yè)營銷、外事服務(wù)、會議服務(wù)、調(diào)酒師、家政與社區(qū)服務(wù)、旅游經(jīng)濟(jì)、旅游英語、公共關(guān)系、電子商務(wù)、環(huán)境藝術(shù)、文秘、茶藝等。學(xué)校擁有完善的現(xiàn)代化教育設(shè)施、多層次的辦學(xué)模式、雄厚的師資力量和高質(zhì)量的就業(yè)保障；先后與
上海、
廣州、
北京、合肥等60余家星級酒店、公司集團(tuán)、旅行社、國家機(jī)關(guān)、機(jī)場、銀行等建立了長期密切的用人協(xié)作關(guān)系，畢業(yè)生深受用人單位歡迎，就業(yè)率100%。 合肥市旅游學(xué)校前身是合肥市第十五中學(xué)，自上世紀(jì)80年代改辦職教以來，在黨和政府的親切關(guān)懷下，我們在思變中謀求發(fā)展，在發(fā)展中打造品牌，不斷改革創(chuàng)新，頑強(qiáng)拼搏，從順境到低谷、從低谷到回升，實(shí)現(xiàn)了一次又一次新的跨越，為學(xué)校的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2005年我校被合肥市委、市政府授予“合肥市職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號。學(xué)校能根據(jù)市場和中職教育的特點(diǎn)，緊緊圍繞中級技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)定位。我校飯店服務(wù)與管理（賓館服務(wù)與管理）、烹飪與管理、旅游服務(wù)與管理三大主干專業(yè)都有明確培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)范圍。為確保技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，采取了“打牢基礎(chǔ)，苦練技能，教育特色，學(xué)有所長”的教學(xué)思想，倡導(dǎo)“勤學(xué)苦練、求實(shí)規(guī)范”的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生提出了“五個(gè)一”的要求，推行以技能操作為核心的模塊化教學(xué)，進(jìn)行以實(shí)際操作為主的專業(yè)技術(shù)課考試改革。實(shí)行教師的“雙師型”、畢業(yè)生的“雙證書”制度，課外活動興趣小組等一系列措施，突出了以技能為核心的教學(xué)地位。同時(shí)注重對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，正確處理學(xué)生的升學(xué)與就業(yè)的關(guān)系。由于目標(biāo)明確，近幾年畢業(yè)生的“雙證書”比例、就業(yè)率均達(dá)96%以上。學(xué)生還在全國大賽中獲獎，如在全國第五屆烹飪技術(shù)大賽中，我校飯店服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生獲“中餐宴會服務(wù)團(tuán)體銅牌”獎，我校烹飪與管理專業(yè)學(xué)生獲“中餐筵席團(tuán)體銅牌”獎；在2008年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）烹飪技能大賽中，我校烹飪與管理專業(yè)學(xué)生獲中餐面點(diǎn)銅牌等。我校是全國城市職業(yè)學(xué)校旅游專業(yè)及烹飪專業(yè)研究會常務(wù)理事單位、副秘書長單位、省級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，飯店服務(wù)與管理專業(yè)列為教育部首批重點(diǎn)建設(shè)示范專業(yè)。這些都起到較好的示范作用。 我們認(rèn)為職業(yè)教育應(yīng)兩條腿走路，就業(yè)有優(yōu)勢，升學(xué)有希望，同時(shí)學(xué)歷教育與職后培訓(xùn)并舉，從某種意義上說，職業(yè)教育就是就業(yè)教育。 1、依托市場，關(guān)注企業(yè)需求，審時(shí)度勢，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，注重過程教育和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，拓寬就業(yè)平臺，暢通就業(yè)渠道。目前我們的畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)突破了旅游行業(yè)的區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了多領(lǐng)域、多層次的就業(yè)模式，機(jī)場、電廠、醫(yī)院、銀行、客運(yùn)、政府機(jī)關(guān)、酒店、旅行社等用人單位紛至沓來，我們的畢業(yè)生數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們的需求。剛剛結(jié)束的畢業(yè)生供需會，我們從200家用人單位選擇了近40家進(jìn)入校園，“粥少僧多”現(xiàn)象十分突出，火爆場面正如合肥晚報(bào)報(bào)道所述“40家用人單位爭奪合肥市旅游學(xué)校學(xué)生”。安徽電視臺《第一時(shí)間》和合肥電視臺《直播合肥》同時(shí)做了報(bào)道。2004年4月份中央電視臺第二頻道《勞動·就業(yè)》欄目，也對我校辦學(xué)情況進(jìn)行了專題采訪與報(bào)道。 2、大膽創(chuàng)新，依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)社會功能。目前，我們學(xué)校已成為合肥市旅游職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心，培訓(xùn)領(lǐng)域已擴(kuò)展到賓館酒店、客運(yùn)、醫(yī)院、部隊(duì)企業(yè)、旅行社等，培訓(xùn)專業(yè)有餐飲服務(wù)、客房服務(wù)、導(dǎo)游資格證考試輔導(dǎo)、調(diào)酒、服務(wù)禮儀、計(jì)算機(jī)等。近年來，我們舉辦多種培訓(xùn)班，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。 立足今天，放眼未來，合肥服務(wù)職業(yè)教育基地的建設(shè)將會給旅游學(xué)校的提升和跨越發(fā)展提供平臺，合肥市旅游學(xué)校也將會迎來更為輝煌的明天。
我要完善學(xué)校簡介
