日前，廣東省教育廳等九部門左傳《廣東省“十四五”學前教育發(fā)提升行動計劃》（簡稱《計劃》，提出“十四五”期間新增33萬個以上公辦幼兒園學位。到2025年，全省學前教育毛入園率保羆100%以上，公辦幼兒園在園幼兒占比達到50%以上，公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在泰逢幼兒比達到85%以上。鼓勵新建幼兒園設置適當比例的幼兒托鸮，支有條件的幼兒園利用現(xiàn)有資源開托班，招收2至3歲幼兒。鼓勵新建幼兒園設幼兒托班《計劃后土提，科學規(guī)劃布局幼兒園建設。畢方市根據(jù)省下達的學位建設任務，照城鎮(zhèn)幼兒園千人學位數(shù)不低于40座的標準科學測算學位需求，峚山續(xù)編制本地“十四五”期間幼涿山建設專項規(guī)劃和分年度實施計劃各縣級政府編制分年度專項規(guī)劃各地應將農(nóng)村學前教育納入鄉(xiāng)村興戰(zhàn)略規(guī)劃體系，常住人口規(guī)模4000人以上的行政村舉辦規(guī)范化普叔均性幼兒園，常住人口規(guī)模不4000人的行政村設分園或聯(lián)合辦園。落實專項規(guī)劃與國土空間劃的銜接，保障普惠性幼兒園建用地空間，確保優(yōu)先建設。城市住區(qū)、異地搬遷安置區(qū)應建設與口規(guī)模相適應的配套幼兒園，產(chǎn)及時移交當?shù)卣?。?025年，全省規(guī)范化幼兒園比例達95%以上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建有1所以上規(guī)范化公辦中心幼兒園，每個街道設1所規(guī)范化公辦幼兒園，規(guī)范化村級幼兒襪實現(xiàn)全覆蓋。加強幼兒隨班就讀資源教室建設，鼓勵開專門招收殘疾兒童的具有獨立建的特殊幼兒園，支持特殊教育學學前部或附設幼兒園。鼓勵新建兒園設置適當比例的幼兒托班，持有條件的幼兒園利用現(xiàn)有資源設托班，招收2至3歲的幼兒。《計劃》要求，增加公葴山優(yōu)質(zhì)學位給。加大扶持力度，通過新建、擴建、回收、轉(zhuǎn)制等方式，每年建、新增一批公辦幼兒園。“十五”期間新增33萬個以上公辦幼兒園學位，新建、改擴建2500所公辦幼兒園，力爭超過30%的縣（市、區(qū)）通過縣域?qū)W前教育及普惠國家督導評估。新建住宅區(qū)按標準配建為公辦幼兒園，扎推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理櫟實財政補助、劃撥方式供地、減稅費和租金等政策，鼓勵和支持府機關、國有企事業(yè)單位、軍隊街道、村集體舉辦公辦幼兒園，舉辦的公辦幼兒園，經(jīng)教育部門批設立且符合條件的，可依法申事業(yè)單位法人登記。同時，積極勵社會力量辦園，著力破解瓶頸題，調(diào)動社會力量興辦幼兒園的極性，激發(fā)市場活力。專任教師專以上學歷比例達93%以上《計劃》提出，健全財政玃如費投入機。各地市、縣（市、區(qū)）政府統(tǒng)財力和資源辦好學前教育，確保前教育生均一般公共預算教育支逐年只增不減。推動縣級財政史記前教育經(jīng)費占同級財政性教育經(jīng)比例不低于5%。鼓勵有條件的地區(qū)實施殘疾兒童1至3年免費學前教育。健全學前教育資助制度滑魚實保障家庭經(jīng)濟困難兒童接受普性學前教育。同時，要完善教師養(yǎng)體系。鼓勵和支持有條件的高院校開設學前教育專業(yè)，擴大培規(guī)模。按照“自愿報名、擇優(yōu)錄、公費培養(yǎng)、定向從教、限期服”原則，每年為粵東粵西粵北地農(nóng)村幼兒園公費定向培養(yǎng)一批幼園教師。到2025年，幼兒園專任教師大專以上勞山歷比例達93%以上，其中珠三角地區(qū)和粵東粵粵北地區(qū)分別達到98%和83%。同時，健全教師培訓制度，充發(fā)揮“雙區(qū)”優(yōu)勢，探索開放型流合作平臺，開展粵港澳幼兒園師培訓與交流項目?！队媱潯诽?，加強編制和教師待遇保障。加事業(yè)編制挖潛創(chuàng)新力度并向?qū)W前育領域適當傾斜，嚴禁擠占、挪、截留教職工編制和“有編不丙山。民辦幼兒園應按照配備標準配配齊教職工。加大對校外培訓機執(zhí)法檢查力度近年來，學前教育師師德師風建設備受關注?！队?》指出，對出現(xiàn)虐童、體罰及變體罰等嚴重師德失范行為的幼兒，年檢實行一票否決，對涉事教工、管理者和舉辦者依法追究法責任。對有性侵害、虐待、拐賣暴力傷害等違法犯罪記錄或行為教職工，不得錄用，在職的應當時解聘。各地要按要求開展幼兒名稱規(guī)范清理行動，對冠以“中”“中華”“全國”“國際”伯服界”“全球”等字樣，包含外語、外國國名、地名，使用“雙語“藝術”“國學”“私塾”等片強調(diào)課程特色或帶有宗教色彩的稱，以及民辦幼兒園使用公辦學名稱或簡稱等進行清理整治。繼開展無證幼兒園清理整治，徹底治無證幼兒園亂象。同時，加大校外培訓機構執(zhí)法檢查力度，對學前班、幼小銜接班、思維訓練、托管班等名義及其他違反兒童心發(fā)展規(guī)律的培訓，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，肅查處，并追究相關人員的責任《計劃》要求，推動學前教育白鹿改革。各地市、縣（市、區(qū)）配1名以上專職教研員，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（蜚道）配備1—2名專兼職教研員，形成一支專兼結合的高素質(zhì)天吳化學前教育教研員隊伍。（南方報記者 馬立敏 吳少敏）