1969年快樂的知在法國(guó),西德上映，HD?？鞓返闹R(shí)是一精彩絕倫劇情片。樂的知識(shí)主演朱麗·貝爾托,讓-呂克·戈達(dá)爾將個(gè)故事演生動(dòng)形象使快樂的識(shí)引起了球的愛好的關(guān)注。樂的知識(shí)劇情是這影片可以是改編自梭寫于十世紀(jì)的教名著《愛兒》的電版。盧梭一部有關(guān)個(gè)叫愛彌的兒童的美教育的說，來(lái)抒他在教育面的理念影片本身包含兩個(gè)色(分別由讓-皮埃爾·萊奧及莉葉·貝托扮演)在暗黑的電攝影棚內(nèi)行的一系對(duì)話。雖表面看來(lái)這部影片盧梭的《彌兒》似沒有什么聯(lián)，但事上，它非接近《愛兒》一書精神，只過它是以代手法（梭是以小，戈達(dá)爾以電視節(jié))來(lái)闡述教育的問題對(duì)戈達(dá)爾及影片中兩個(gè)角色言，教育根本問題于能夠?qū)?常生活中刻都在沖我們的聲和影像提某些理解這樣的理必須建立掌握聲音影像之間系的基礎(chǔ)，因?yàn)槌?我們有這的掌握，則，套用片中的對(duì)來(lái)說，我將沒辦法正了解、辦法真正作電視或影。我們能做的，是不斷地復(fù)某些聲和影像—由于我們值這一套言，所以被這套語(yǔ)所控制。僅電視或影制作者這套語(yǔ)言無(wú)所知，看的觀眾同樣是一所知。正盧梭的小提供了我一種充滿像力的理教育課程同樣，戈爾的影片提出了一三年的課，幫助我去探索、答影片中何一個(gè)影或連串影的組合與音之間關(guān)的問題。快樂的知》片中所到的神話的三年課，恰好適地描繪出達(dá)爾本身68年之后那三年的動(dòng)。引用影片中的白來(lái)說，頭開始是要的。更確地說，如朱莉?貝爾托在中指出的折返零點(diǎn)戈達(dá)爾開進(jìn)行對(duì)電語(yǔ)言的探，這或許電影有史來(lái)最為嚴(yán)、最具自的一次。