小學(xué)校長方賢明由于工作力導(dǎo)致精神世界產(chǎn)生幻覺假想出“另一個自己”，發(fā)現(xiàn)原來一切只是做了一夢，引發(fā)出了主人公的思斗爭，就像照鏡子一般他過“另一個自己”進行了利的解析和激烈的批判。達了大家要調(diào)整自己的思與觀念，要讓自己的欲望泊一些，心地善良一些，懷寬廣一些，為人正直一。不要求你一定要去做圣，但我們?yōu)槿颂幨溃彩?要有個分寸，不該想的的要去想，不該要的不能去，不該做的絕對不要去做即使在某個特定環(huán)境下，些事不得不去做的時候，應(yīng)該適可而止，不要搞極主義。 鼓舞了正義者積極向上的內(nèi)心世界，激勵了論什么職業(yè)與崗位的專業(yè)士忠于職守，好好工作，將事業(yè)與家庭放在首位，能不亂于心，不困于情，畏將來，不念過往，成功有快車道，幸福沒有高速。所有的成功，都來自不的努力和奔跑；所有幸福都來自平凡的奮斗和堅持