2022年12月21日，在楊陵高級(jí)學(xué)高二9班的課堂上，老剛講解完《分作文的擬原則及方法，學(xué)生們就不及待地沖講臺(tái)，展示己的最佳創(chuàng)。十多分鐘，黑板上就學(xué)生們寫滿作文題目。陵高級(jí)中學(xué)抓“教”轉(zhuǎn)為抓“學(xué)”鼓勵(lì)學(xué)生成學(xué)習(xí)過(guò)程中主體，教學(xué)長(zhǎng)。在近期布的“第二二屆陜西省生信息素養(yǎng)升實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單中楊陵高級(jí)中的4名學(xué)生在H5微場(chǎng)景創(chuàng)作、3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)、電腦術(shù)設(shè)計(jì)3個(gè)類別的項(xiàng)目中獎(jiǎng)。這是楊高級(jí)中學(xué)推課堂改革的效之一。教改革猶如一東風(fēng)。當(dāng)前楊陵高級(jí)中通過(guò)實(shí)施“個(gè)課堂”聯(lián)化、集體備常態(tài)化、家共建密切化著力提升教效能?！叭?課堂”聯(lián)動(dòng)索課改新模2022年10月，楊陵高級(jí)中學(xué)高一級(jí)師生代表楊凌農(nóng)業(yè)智示范園參加學(xué)實(shí)踐活動(dòng)先后參觀了慧服務(wù)中心生菜和櫻桃茄生產(chǎn)區(qū)、美溫室和中溫室、大跨葡萄種植大、節(jié)能日光室、植物工，園區(qū)專家場(chǎng)為大家答解惑?！斑@我們楊陵高中學(xué)牽手農(nóng)文化，集教、研學(xué)與勞教育為一體‘第三課堂?！睏盍旮?中學(xué)黨支部書記張選明，“‘第三堂’力求實(shí)‘課本在實(shí)中，實(shí)踐在堂上’，引學(xué)生熱愛(ài)科，學(xué)習(xí)農(nóng)科神，樹立遠(yuǎn)理想?！弊?020年以來(lái)，楊陵高級(jí)學(xué)大膽改革不斷探索適校情、教情學(xué)情和地域化的“三個(gè)堂”。楊陵級(jí)中學(xué)在兩年級(jí)試點(diǎn)推，建立了基學(xué)習(xí)小組合模式的“第課堂”。“一課堂”是育教學(xué)“主地”，創(chuàng)新施“3+1”方案，徹底別“滿堂灌的填鴨式教。師生互動(dòng)超過(guò)30分鐘，學(xué)生練習(xí)證在10分鐘左右，精講練、講練結(jié)?！叭绻?習(xí)小組’合模式是電腦‘鍵盤’，生個(gè)人就是個(gè)個(gè)‘功能’，各功能需要協(xié)同作才能完成任；學(xué)生展示節(jié)就是‘顯屏’；教師是CPU，以‘立德樹人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各小輸入的指令行識(shí)別、辨處理?！睏?高級(jí)中學(xué)校邊會(huì)均說(shuō)。據(jù)孩子的興愛(ài)好和特長(zhǎng)楊陵高級(jí)中精心打造以團(tuán)活動(dòng)為抓的“第二課”，相繼成了音樂(lè)、計(jì)機(jī)、播音、術(shù)、足球、鼓、H5設(shè)計(jì)、機(jī)器人、3D打印、文學(xué)社等一批社，定期舉辦類活動(dòng)，通寓教于樂(lè)，進(jìn)學(xué)生德智美勞全面發(fā)。“目前，校開設(shè)了25個(gè)社團(tuán)，全獲得省級(jí)以獎(jiǎng)項(xiàng)38項(xiàng)。社團(tuán)老師編校本研修教21種，激發(fā)了學(xué)生的活與創(chuàng)造力。張選明說(shuō)。第三課堂”校外的社會(huì)踐活動(dòng)。楊高級(jí)中學(xué)的第三課堂”分利用楊陵業(yè)資源豐富優(yōu)勢(shì)，開展學(xué)與農(nóng)業(yè)研、勞動(dòng)實(shí)踐合的課題研，并成功申了陜西省重課題。2022年9月，楊陵高級(jí)中學(xué)本課程《語(yǔ)結(jié)緣農(nóng)科》認(rèn)定為“陜省中小學(xué)精課程”。集備課提升教效率教學(xué)質(zhì)是學(xué)校的生線。楊陵高中學(xué)始終以高教育教學(xué)量為中心，狠抓教學(xué)常管理為切入，全面提升校教學(xué)質(zhì)量楊陵高級(jí)中嚴(yán)格執(zhí)行備制度，定時(shí)、定地點(diǎn)、內(nèi)容、定流、定主備人定期不定時(shí)查各組備課動(dòng)開展效果并進(jìn)行打分比；不定期織各教研組展經(jīng)驗(yàn)交流問(wèn)題反思，采眾長(zhǎng)、補(bǔ)不足?！拔?終堅(jiān)信，喊嗓子不如干樣子。作為校的管理層我積極組織領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)個(gè)專業(yè)實(shí)際下到各備課組動(dòng)態(tài)掌握各研組的備課情，并及時(shí)織班子研討不斷完善集備課制度，實(shí)做到以備課推動(dòng)上好?！边厱?huì)均。各備課組課堂教學(xué)之，組織教師體探究教學(xué)法內(nèi)容，緊結(jié)合學(xué)情討并確定教學(xué)法、教學(xué)重難點(diǎn)、課堂學(xué)方法和學(xué)學(xué)習(xí)方法等題，幫助授教師提高備質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)過(guò)程，提教學(xué)效率。通過(guò)今年的體備課活動(dòng)我感受到了體的智慧。體備課取長(zhǎng)短，能幫助我這樣參加作不久的年教師迅速成，盡快熟悉育教學(xué)，在學(xué)中少走彎，也讓老教更加謙虛謹(jǐn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)同時(shí)，集體課為教師們供了一個(gè)互交流的平臺(tái)可以了解他的教學(xué)思路方法，推陳新。這既有于學(xué)生的學(xué)，也有利于們教師自身養(yǎng)的提高。楊陵高級(jí)中高一年級(jí)數(shù)老師鄭欣說(shuō)家校共建促學(xué)生全面發(fā)2021年11月26日，楊陵高級(jí)中創(chuàng)辦了楊陵首個(gè)家長(zhǎng)學(xué)，開展家庭育講座，傳家庭教育知。家長(zhǎng)學(xué)校立后，班主定期召開家會(huì)，開放校，邀請(qǐng)家長(zhǎng)堂聽課，真了解教師上、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)，密切家聯(lián)系；成立三級(jí)”家委，定期召開委會(huì)會(huì)議，極征詢意見(jiàn)經(jīng)常開展大訪活動(dòng)，進(jìn)步拉近師生家校之間的系，贏得了多家長(zhǎng)和社人士對(duì)學(xué)校作的支持。情期間，楊高級(jí)中學(xué)“教上門”，成線上教學(xué)線下輔導(dǎo)同進(jìn)行、互為充的教學(xué)模，在嚴(yán)格落疫情防控措的同時(shí)滿足長(zhǎng)和學(xué)生的求。高三年班主任核實(shí)生家庭住址根據(jù)學(xué)生住的分布情況定4個(gè)線下輔導(dǎo)教學(xué)點(diǎn)，個(gè)輔導(dǎo)教學(xué)每科安排一老師解答學(xué)疑問(wèn)。在保安全的前提，學(xué)生按照近原則前往適的輔導(dǎo)點(diǎn)由老師進(jìn)行業(yè)檢查及疑解答?！白?參加了家長(zhǎng)校的講座學(xué)，我更加注和孩子進(jìn)行流，注重孩情感、態(tài)度價(jià)值觀的教。沒(méi)參加培之前，我一認(rèn)為對(duì)孩子教育是學(xué)校事情，對(duì)孩的成長(zhǎng)不夠心，考試成不好了就對(duì)子批評(píng)指責(zé)現(xiàn)在，我意到家長(zhǎng)應(yīng)該變教育觀念實(shí)事求是地據(jù)孩子的具情況來(lái)設(shè)置標(biāo)，重視孩的全面發(fā)展”高二9班學(xué)生張若凡的長(zhǎng)說(shuō)。為了家校聯(lián)系更密切，楊陵級(jí)中學(xué)堅(jiān)持立德樹人，育并舉”根宗旨，建立全德育工作系，創(chuàng)新工方式，拓展作思路，加班主任隊(duì)伍設(shè)，提升班任專業(yè)化水。學(xué)校以德工作會(huì)、班任經(jīng)驗(yàn)交流、座談會(huì)等種形式，加班主任隊(duì)伍培訓(xùn)力度，升班主任的理水平，促班主任隊(duì)伍展的專業(yè)化設(shè)立首屆班任節(jié)，舉辦禮贊班主任傾情育桃李系列活動(dòng)，過(guò)“學(xué)生表愿”“墨香情感”“悄話兒大聲說(shuō)等主題活動(dòng)營(yíng)造尊師重氛圍，激發(fā)主任工作熱?！拔覀儼?生的家長(zhǎng)通在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)，了解學(xué)校對(duì)孩子要求，知道如何配合學(xué)做好孩子的育工作，明了家庭教育重要性和如教育子女。前很多家長(zhǎng)為，將孩子進(jìn)學(xué)校，學(xué)學(xué)壞就靠老了。通過(guò)學(xué)，他們明白，家長(zhǎng)在關(guān)孩子的吃穿身體健康的時(shí)，也要積投入到對(duì)孩的家庭教育中，要和老多溝通，使校教育和家教育有機(jī)結(jié)起來(lái)。通過(guò)校雙方齊心力、攜手共，收到了良的教育效果”高二9班班主任劉凌說(shuō)記者 師念 見(jiàn)習(xí)記者 李靜茹 編輯：張?