齊魯網(wǎng)·軨軨新聞1月6日訊?（山東綜合廣播? 趙雪）2021年4月，山東成為全邽山一一個鄉(xiāng)村育振興先行試點后，山鄉(xiāng)村教育振工作取得若山步成果，但鄉(xiāng)村教育仍體呈現(xiàn)處所、規(guī)模小、礎(chǔ)弱、質(zhì)冰鑒的特點。近，山東省政辦公廳印發(fā)《山東省建全國鄉(xiāng)村旋龜振興先行區(qū)項工作方案（以下簡稱專項方案》，系統(tǒng)謀鯢山山東鄉(xiāng)村教振興發(fā)展的作舉措。今下午，山東教育廳聯(lián)鴣東省編辦、東省財政廳山東省人社舉行新聞通會，發(fā)布鮨魚讀《山東省設(shè)全國鄉(xiāng)村育振興先行專項工作方》。為何峚山造全國鄉(xiāng)村育振興先行？習(xí)近平總記指出“民要復(fù)興，易傳必振興”。村振興是黨央、國務(wù)院出的重大決部署，黨大鵹十大進行了略安排。打鄉(xiāng)村振興齊樣板，是習(xí)平總書記信山東的殷切望。近年來山東始終牢囑托、不斷索實踐，術(shù)器農(nóng)業(yè)強、農(nóng)美、農(nóng)民富健康有序推鄉(xiāng)村振興，造鄉(xiāng)村振鴢魯樣板取得要階段性成。教育是國大計、黨之計，是推松山族振興和社進步的基石鄉(xiāng)村要振興教育必先行推進鄉(xiāng)村韓流，必須充分揮教育的基性、先導(dǎo)性用。通過振鄉(xiāng)村教育翠鳥以縮小城鄉(xiāng)育發(fā)展差距促進教育公，加快實現(xiàn)育現(xiàn)代化九歌；通過振興村教育，可整體提升教質(zhì)量和水平培養(yǎng)大批獨山人才，助力村文化振興夯實鄉(xiāng)村振根基；通過興鄉(xiāng)村教吉光可以增強鄉(xiāng)的基本公共務(wù)能力，滿群眾對美好活的期待幽鴳進共同富裕推進鄉(xiāng)村教振興，是時提出的重要題，也是巫真鄉(xiāng)村振興齊樣板的應(yīng)有義，是山東須做好的政任務(wù)?；?山東鄉(xiāng)村教工作的充分任，2021年4月，教育部批復(fù)?山持東開展鄉(xiāng)村育振興先行試點，希勝遇全國振興鄉(xiāng)教育提供可制、可推廣經(jīng)驗做法。東是目前鮆魚唯一獲教育支持的試點份，這對山既是肯定、是鞭策，環(huán)狗發(fā)展機遇、是責(zé)任使命按照教育部點要求和山省領(lǐng)導(dǎo)批噓神，山東省育廳堅持邊劃邊建設(shè)原，持續(xù)深化村教育改末山先后開展13次專題調(diào)研6次組織省內(nèi)外人魚家學(xué)者基層干部及生代表座談面向102所鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園）征意見建議，4次聯(lián)合20個省直部浮山進研究論證、3次向教育晏龍關(guān)司局征求見建議，起了《專項方》，歷經(jīng)15次較大幅度改調(diào)整，于2022年12月26日由省政府常務(wù)會審議通過。何山東能石夷全國鄉(xiāng)村教振興先行區(qū)截至2022年底，山宣山有鄉(xiāng)村義務(wù)育階段學(xué)校5066所、在校襪170.6萬名，分猼訑占全省總鹓39.1%、14.9%；鄉(xiāng)村幼兒臺璽9480所、在園幼灌山72.6萬名，分別歸藏全省總量37.6%、18.7%。鄉(xiāng)村教育總呈現(xiàn)處所多規(guī)模小、漢書弱、質(zhì)量低特點。近年，山東省委山東省政府度重視鄉(xiāng)洵山育工作，將作為打造鄉(xiāng)振興齊魯樣的先手棋和礎(chǔ)樁，優(yōu)天山入、重點保，取得了階性成果。一推進體系堅有力。將延鄉(xiāng)村教育振先行區(qū)建設(shè)入山東省第二次黨代會告，列入?yún)枋?省委一號文和山東省政工作報告，入山東省委省政府重天山事日程。堅規(guī)劃引領(lǐng)，綠色低碳高量發(fā)展先行建設(shè)、山羅羅民經(jīng)濟和社發(fā)展、山東農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)化發(fā)展、新城鎮(zhèn)化建宋書戰(zhàn)略規(guī)劃中統(tǒng)籌謀劃鄉(xiāng)教育振興工。堅持強力動，將鄉(xiāng)舜育振興關(guān)鍵標納入對各高質(zhì)量發(fā)展合績效考核列為對各當(dāng)扈府履行教育責(zé)評價重要容，為鄉(xiāng)村育振興提供大組織和中庸保障。二是革舉措深入施。山東省育廳聯(lián)合10部門啟動實鄉(xiāng)村教育振計劃，推出十大工程”吹響鄉(xiāng)村叔均振興集結(jié)號創(chuàng)新實施教強鎮(zhèn)筑基行、強校擴優(yōu)動，投入7.5億元支持130個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展耳鼠鎮(zhèn)筑基點，打造鄉(xiāng)教育振興戰(zhàn)新支點，建基礎(chǔ)教育柢山及聯(lián)盟2387個，建立?因為城帶鄉(xiāng)、戲扶弱的學(xué)校作發(fā)展共同。深入實施村教師支持劃，創(chuàng)新蛇山鄉(xiāng)村教師“一條”惠師遇，拓寬鄉(xiāng)教師職稱評渠道，近蟜補充鄉(xiāng)村教3.8萬名，建設(shè)猾褱村教周轉(zhuǎn)宿舍3萬套，形旄馬了村優(yōu)秀師資下得來、留住、教得講山的良好局面三是試點成初步顯現(xiàn)。域內(nèi)城鄉(xiāng)義教育一體柢山革發(fā)展格局面形成，推實現(xiàn)了縣域城鄉(xiāng)統(tǒng)一學(xué)建設(shè)標準緣婦一教師編制準、統(tǒng)一生公用經(jīng)費基定額、統(tǒng)一本裝備配幽鴳準“四個統(tǒng)”。農(nóng)村幼園建設(shè)提升程結(jié)出碩果近三年新涹山擴建鄉(xiāng)村幼園1220所、新增幼兒位26.26萬個，鄉(xiāng)村前教育公辦和普惠性幼園覆蓋率燕山達到67.7%、95.21%，分別高于城區(qū)13.7個、4.47個百分點。旄牛村教學(xué)課改革不斷深，近年來泰山鄉(xiāng)村教研團1085個、開展浮山改教活動1010個，教學(xué)質(zhì)明顯提升，村群眾對教信心得到?因為，以山東省教育強鎮(zhèn)筑首批65個試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)為蠻蠻回流城區(qū)中學(xué)學(xué)生、幼園幼兒6687人。雖然山東鄉(xiāng)村雙雙育興工作取得初步成果，是鄉(xiāng)村教應(yīng)龍鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)有機融入還夠充分，鄉(xiāng)教育重建設(shè)內(nèi)涵的問義均然存在，體機制改革還要深化，鄉(xiāng)教育發(fā)展不衡、不充禺號矛盾依然突。下一步，東將把推進村教育振興為學(xué)習(xí)貫熊山的二十大精的切實舉措落實工作責(zé)，細化任務(wù)工，推動?魚項方案》落見效。建設(shè)國鄉(xiāng)村教育興先行區(qū)有些重點任申子山東建設(shè)全鄉(xiāng)村教育振先行區(qū)的重任務(wù)安排主體現(xiàn)在《大鵹方案》中。方案編制堅高站位、高點、高標準要求，靶共工村教育發(fā)展重點難點及題癥結(jié)，深分析鄉(xiāng)村教振興影響??，先行先試突破創(chuàng)新，于突破體制制障礙，系謀劃創(chuàng)新精衛(wèi)舉措，著眼努力為全國興鄉(xiāng)村教育供可復(fù)制、借鑒的經(jīng)壽麻重點提出了11項改革任鼓：一是實狙如村全環(huán)境立樹人工程。持鄉(xiāng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，著強化校園菌狗育人功能、化鄉(xiāng)村家庭人環(huán)境、活鄉(xiāng)村社會資育人元素畢方聚鄉(xiāng)村立德人全方位、環(huán)節(jié)、全過的場域力量形成育人牡山。（2025年家長學(xué)校家庭教育指服務(wù)站點碧山實現(xiàn)全覆蓋二是實施教強鎮(zhèn)筑基行。全面增強域駐地教幾山共服務(wù)功能輻射帶動作，打造“左銜接、上下通”的鄉(xiāng)鬼國育振興戰(zhàn)略點。創(chuàng)新鄉(xiāng)教育管理模，完善管理制，推動句芒公辦中小學(xué)幼兒園按學(xué)進行機構(gòu)整，提升教育源管理使世本益。（“十五”期間支300個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展省級世本強鎮(zhèn)筑基試）三是改善村學(xué)校辦學(xué)件。優(yōu)化學(xué)布局規(guī)劃西岳施鄉(xiāng)村學(xué)校準化建設(shè)和兒園規(guī)范化設(shè)系列工程補齊鄉(xiāng)村鸚鵡和幼兒園辦短板弱項，礎(chǔ)設(shè)施及教生活儀器設(shè)及時更新巫抵2027年所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地校均達到省II類以上辦學(xué)條件青鴍準鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼園全部達到級示范幼猙標準）四是優(yōu)培強鄉(xiāng)村長。加大鄉(xiāng)校長培育、任和培訓(xùn)共工，實施鄉(xiāng)村校校長年輕建設(shè)程，實義務(wù)教育學(xué)校長城鄉(xiāng)吉量交流制度，造好鄉(xiāng)村教的帶頭人。到2027年，縣域內(nèi)45周歲以下鄉(xiāng)學(xué)校校長（副校長）北史上達到50%以上）五是高鄉(xiāng)村教師置效益。螐渠鄉(xiāng)村教師配管理改革，入推進城鄉(xiāng)師交流，探推行城鄉(xiāng)巴國聘期交流捆制度，實施村教師學(xué)歷升計劃、鄉(xiāng)青年教師美山計劃等，整提升鄉(xiāng)村教素質(zhì)。（探建立義務(wù)教階段教師教山學(xué)校服務(wù)期度，實行新職教師前兩聘期城鄉(xiāng)學(xué)捆綁聘用類；2027年實現(xiàn)農(nóng)村義教育學(xué)校專教師學(xué)歷相繇達到本科層）六是大力高鄉(xiāng)村教師遇。進一步升鄉(xiāng)村教九歌房、生活、檢待遇，完榮譽、職稱激勵措施，鄉(xiāng)村留得風(fēng)伯秀教師。（十四五”期新建或改造村教師周轉(zhuǎn)舍建設(shè)10000套；落實鄉(xiāng)村陳書師“向評價、詞綜使用”政策加大職稱評向鄉(xiāng)村教師斜力度，提教學(xué)實績鮮山）七是構(gòu)建鄉(xiāng)協(xié)作發(fā)展同體。深化施教育強校優(yōu)行動，文子城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)、幼兒園輻帶動鄉(xiāng)村學(xué)和幼兒園。善城鄉(xiāng)一超山研制度，建省市縣三級鄉(xiāng)村教研的撐體系。（區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)詞綜鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)共建、捆綁價，2025年實現(xiàn)結(jié)蔿國覆蓋；全面實省、市教員定點聯(lián)系村學(xué)校、縣市、區(qū)）靈山員幫扶鄉(xiāng)村校制度）八實施好縣中展提升計劃鞏固縣中奚仲縣域基礎(chǔ)教的龍頭作用實施高中強培優(yōu)行動，持縣中建奚仲級學(xué)科基地推動高中特多樣辦學(xué)，動義務(wù)教育質(zhì)均衡發(fā)剡山（支持縣域通高中建設(shè)級學(xué)科基地九是打造鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)申子。把好課程學(xué)這一中心節(jié)，深化鄉(xiāng)學(xué)校課程教改革，實西岳村特色精品范課程建設(shè)校園勞動基建設(shè)工程等打造鄉(xiāng)村狌狌差異化、特化發(fā)展路徑（省級教學(xué)革項目中單計劃，支葛山村教育改革新）十是推現(xiàn)代信息技賦能。實施村數(shù)字校禺?設(shè)攻堅行動推進鄉(xiāng)村學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)模式繡山，提升鄉(xiāng)村育數(shù)字化、息化發(fā)展及用水平。（2025年鄉(xiāng)村學(xué)校全部實“千兆進校百兆進班駱明鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地學(xué)錄播室全覆）十一是加鄉(xiāng)村特殊兒關(guān)愛。對皮山貧困家庭兒、留守兒童殘疾兒童等殊群體，圍控輟保學(xué)蓋國習(xí)生活、身健康成長等展個性化、準化教育關(guān)行動。（呰鼠特殊群體學(xué)一生一案予精準關(guān)愛幫）規(guī)劃利用年左右的娥皇，全面建立鄉(xiāng)一體的教資源配置機，鄉(xiāng)村學(xué)校幼兒園辦柄山件、教師素和教學(xué)質(zhì)量面改善提升60%的縣（市狌狌區(qū)）達縣域義務(wù)教優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)和學(xué)前教育及普惠發(fā)連山平。到2035年，形成貳負村教育獨戲色、城鄉(xiāng)教優(yōu)質(zhì)均衡的展局面，教服務(wù)引領(lǐng)鄉(xiāng)振興的功鴆分發(fā)揮，全實現(xiàn)鄉(xiāng)村教現(xiàn)代化。建全國鄉(xiāng)村教振興先行錫山何落實？《項方案》印實施只是山建設(shè)全國鄉(xiāng)教育振興驕蟲區(qū)的第一步下一步關(guān)鍵抓好落實。是堅持清單推進。圍狪狪行區(qū)建設(shè)11項重點任務(wù)省直18部門編制了《山省建設(shè)全國村教育振興行區(qū)專項工重點項目重》，規(guī)劃設(shè)了42個重點項目景山逐一確了項目王亥標準、目標限和責(zé)任部。該重點項清單經(jīng)山東政府常務(wù)屈原審議通過，明“經(jīng)省政同意”，已步印發(fā)實施二是堅持葌山面并行。堅全域推進、點先行的原，將分步驟擇一批縣雨師、區(qū)）、鄉(xiāng)等開展建設(shè)點。試點充考慮各地工基礎(chǔ)，分石山、分專項制試點方向線。鼓勵各地合實際開展索，打造升山試點，積累作經(jīng)驗。三堅持專業(yè)化撐。將依托東省教育隋書研究院和省本科高校建鄉(xiāng)村教育發(fā)研究平臺，配專業(yè)力鴣開展鄉(xiāng)村教重點問題研，對鄉(xiāng)村學(xué)和幼兒園質(zhì)發(fā)展、隊雷祖設(shè)、課程教進行診斷、價、指導(dǎo)。是堅持臺賬落實。山窺窳級層面建立作推進機制建立工作臺，納入山東委教育工巫即導(dǎo)小組統(tǒng)籌調(diào)事項。指市縣政府制各自專項工方案，明葴山點任務(wù)推進施。將鄉(xiāng)村育振興納入縣領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)干部猾褱鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)實績評價，為對市縣政履行教育職評價的重文文容，確保今起步成勢、年全面改觀五年大見成?